第08课 时间的脚印 八年级语文下学期同步讲义.docxVIP

08 时间的脚印 1、文学常识 2、字音字形（课后“读读写写”） 3、文章思路: 时间的脚印一步石读懂岩石 造福人类 座31、读懂课文思路 2、掌握读懂说明文的方法。 有趣味性的语言。 多处运用拟人、比喻修辞手法，增强了文章的趣味性、可读性。如：越是笨重的石块越跑不远，越是轻小的沙砾越能旅行到遥远的地方。运用了拟人的修辞手法，生动形象地写出了石块的运动情况。 点上看达标1.下列词语的书写和注音完全正确的一项是（） 【解析】A.龟裂（guT） ----guiB. 【解析】A.龟裂（guT） ----gui B.山涯一一崖 D.倾斜(qing) ----qTng A.烘烤 沟壑 低洼 龟裂(guT ) B.腐蚀 山麓 山涯 沙砾（n ） C.裂缝 孔隙 粗糙 帷幕（wei ） D.包裹 沉淀 排子 倾斜（qing ） 2,下列语句中加点成语使用有误的一项（）A.世上有一种情最伟大，就算斗转星移、海枯石烂也不动摇，这便是亲情 B.生活中的幸福如一缕温暖的阳光，如一席徐徐的春凤，如一曲首优美的乐章，无时无刻滋润着人们的心 实现全球海面船只的位置、航向、航速精确勘测，为支持和服务全球海上定位、导航、搜救等提供重要保 障”可知，为渔船提供精准导航；从⑦段“为探测大洋渔场分布情况等提供可靠的数据支撑”和⑧段“多 家渔业公司将海洋二号卫星数据推广应用于远洋渔业，可节约燃油5%,渔获量提高2%?3%,取得了很好的 经济效益”可知，发布渔场快速预报，使渔民及时了解鱼汛。 灵，让人们在成长的路上一路花开！ C.此地山势陡峭，悬在半山之间的道路两侧都是悬崖绝壁,经过令人惊心动魄的穿越石缝间隙的旅程，再往? ? ? ? 前行,就到达景色最为壮观的地带。 D.世人的偏见根深蒂固，往往掠影浮光，不知自己的闲言碎语有多么伤人? ? ? ? 【答案】B. 【解析】无时无刻：没有时刻。常与否定词连用，指时时刻刻、随时的意思。应该为：无时无刻不滋润着 人们的心灵。 3.下列语句没有语病的一项是（）A.认识沙尘暴、了解沙尘暴，是为了从科学的角度达到对沙尘暴进行预防，减少沙尘暴造成的损失。 B.只有从根本上解决了为什么人的问题，就能更好地为人民服务。 C.由于这次交通事故，淮海路宛平路地段的交通为此封闭了近三个小时。 D.学校开展感恩励志教育活动之后，校园掀起“尊师重教，团结互助”的风气。 【答案】D 【解析】A.（“达到”的宾语中心语残缺，“损失”后加“的目的”）B.关联词搭配不当，应为必要条件，应为“只有……才:把就”改为“才二 C.语意重复，“为此”就是“由于这次交通事故”。去掉“为此”。 .名著阅读：结合家书的内容，说说傅雷眼中“坚强”的含义。 【答案】不仅是在失败是勇敢面对，还包括成功时，保持冷静的头脑，永远保持对艺术的谦卑。 .综合性学习： 近年来，随着环保意识的提高，越来越多的人们选择“低碳生活北学校学生会准备举办“低碳生活在 身边”的校园宣传活动。应宣传委员的要求，请你完成下列任务。 （1）在这次活动中，你要向同学们介绍与低碳生活相关的情况。请从下面的两则材料中各提取一条主要信 息，作为你介绍的要点。 材料一 目前全世界二氧化碳日排放量高达605万吨，温室效应不断加强，每天损失可耕地3万公顷， 损失雨林5700公顷，减少动植物种100?200种。人类赖以生存的地球生态系统有60%正处于不断退化状 态，支撑能力正在减弱。为此，人们开始关注低碳生活。低碳生活要求通过自己在日常生活中的低碳量排 放。比如节约每滴水、每度电、每粒粮食……；注意废物回收、资源的再生利用等，减缓温室效应的扩大 化。 材料二关于“是否关注低碳生活”的调查（共86人） 是否关注低碳生活 人数 比例（%） 肯定关注 29 34 一定程度上关注 41 47 不太关注 5 6 不关注 8 10 主要信息一： 主要信息二： 【答案】主要信息一：大量的二氧化碳排放使地球生态系统不断退化，低碳生活可以减缓温室效应的扩大化。 主要信息二：大多数人能关注低碳生活。 【解析】通读材料一，抓关键语句（即概括性语句）。“目前全世界二氧化碳日排放量高达605万吨”可概 括为：大量的二氧化碳排放或二氧化碳排放大量排放；“人类赖以生存的地球生态系统有60%正处于不断 退化状态，支撑能力正在减弱可概括为：地球生态系统不断退化；“低碳生活要求通过自己在日常生活 中的低碳量排放。比如节约每滴水、每度电、每粒粮食……；注意废物回收、资源的再生利用等，减缓温 室效应的扩大化。”可概括为：低碳生活可以减缓温室效应的扩大化。 （2）宣传委员准备借助下面的材料引导同学们开展富有创意的“低碳生活”活动，①请你将这则材料的题目补充完整。要求：与前一句语意相关、句式一致、字数相等。 材料 “阳光校园”节能减排活动暨“校园创意大赛”