人教版一年级下册《两位数减一位数、整十数》教案.docxVIP

第六课时 备课时间 上课时间 课题 两位数减一位数、整十数（不退 位） 审批时间审批（人） 课型 新授 知识与技能：1、使学生进一步掌握两位数减一位数，两位数减整十数的口算 教 方法。 学 2、使学生加深对相同数位上的数才能相加减的理解。 目 过程与方法：1、提高学生的口算准确性和速度，培养学生的口算能力。 标： 2、培养学生动手操作能力。 情感态度与价值观：使学生在学习过程中学会合作，并养成良好的学习习惯。 教学重点：使学生学会两位数减一位数、整十数（不退位）减法的口算方法。教学难点：正确的进行解题。 教具准备：ppt 课件、教学白板、小棒教法：引导探究法 教学过程 设计意图（含预期 目标） （一）铺垫孕伏 1、口算 9－6＝ 30＋2＝ 8＋51＝ 50－20＝ 2、口答： ⑴54 是由几个十和几个一组成的？ 54＝50＋（ ） ⑵68 是由几个十和几个一组成的？ 68＝8＋（ ） 3、摆小棒算一算。 30＋（7－2）＝ 70－40＋5 （二）探究新知 1、导入： 同学们回忆一下，我们在学习整十数加一位数、整十数（不进位） 时，是通过什么办法找出解题方法的？（摆小棒）这节课我们还是利用这种方法来学习“两位数减一位数。整十数”的计算方法。（板书 课题） 2、教学例 1。 ⑴出示 35－2。指到学生用小棒摆一摆，还剩多少根？学生操作， 教师巡视，个别指导。 ⑵引导学生总结：35