原创力文档- 7
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- 2023-03-09 发布于四川
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敕勒歌教学目标：
1、会认“似、庐、笼、盖、苍、茫” 6个生字，会写“苍、茫” 2个生字。
2、正确、流利、有感情地朗读《敕勒歌》，背诵《敕勒歌》。
3、通过朗读，领略北国辽阔壮美的草原风光，增强学生热爱大自然的感情。
教学重点：
1、会认“似、庐、笼、盖、苍、茫” 6个生字，会写“苍、茫” 2个生字。
教学难点：
1、正确:流利、有感情地朗读《敕勒歌》，背诵《敕勒歌》，增强学生热爱大自然 的感情。
教学课时：1课时注：此教学设计中，“——”后为学生大概会说的话。
教学过程：
一、激趣导入示课题1、同学们，爸爸妈妈都带你们去过哪些地方？（学生自由回答）同学们去过的地方 可真多。今天，老师想带大家到大草原去看看，那我们出发吧！
2、（PPT播放草原的美景）教师提醒学生一边欣赏一边思考：
师：你都看到了什么？
2、引出课题：
3、师：天蓝草绿，牛羊成群，今天，就让我们走进古诗《敕勒歌》，去感受美丽的 吧！（板书课题:敕勒歌）PPT出示“敕勒歌”，三个字都加音节。
4、学生齐读课题。
师：齐读课题一一敕勒歌。
二、初读古诗，整体惑知1、师：请同学们自由地读一读古诗，借助拼音把每一个字音读准，把诗句读通顺。
（1-2分钟）2、分句检查学生自学生字的情况：
师：现在，老师来检查一下孩子们读的怎么样。
（1） PPT出示：敕勒川，阴山下师：谁来读一读？（生读）
师：这句诗里藏着一个生字（在同一
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