人教版四年级语文上册第二单元复习.docxVIP

人教版四年级语文第二单元知识点讲解 教学过程： （1）人在上面还是在下面呢?课前趣味知识分享：眼力测试 （1）人在上面还是在下面呢? （2）你知道周围有多少老人在朝他微笑吗？ 知识点一：课文重点知识讲解 一、多音字组词。 空隙（kònɡ）──太空（kōnɡ） 差（chà）不多──差距（chā） 重叠（chónɡ）──沉重（zhònɡ） 匀称（chèn）──称呼（chēnɡ） 铺平（pū）──药铺（pù） 触着墙（zháo）──着陆（zhuó） 假说（jiǎ）──寒假（jià） 藏身（cánɡ）──藏族（zànɡ） 二、难字用心写。 “虎”字是半包围结构，前四画的顺序是竖、横、横钩、撇； “逐”字是半包围结构，最后写走之旁“之”； “叠”的结构比较特殊，下面是“且”，不能多加一横； “茎”的第四画是横撇，不能分成两笔写； “蔽”字左下部分的笔顺是先写上边的点、撇，再写下边的竖、横折钩，然后写中间的一竖和里面的撇、点。 “搜”字的右上部分的笔顺是撇，竖，横，横折，横，横，竖； “倾”“抛”的书写要注意间架结构的安排。一、 理解词语。 均匀：指分布或分配在各部分的数量相同。 1 隐蔽：借助别的东西遮盖掩藏。 骤雨：下得又大有急的雨。 慎重：谨慎，认真。 起源：事物发生的根本。 随遇而安：能适应周围的环境，不论环境如何都能满足。 浩如烟海：形容文献资料非常丰富。 不可思议：指不可想象，不能理解。 枉费心机：白白的浪费心思。 坐卧不安：坐着、睡着都觉得不舒服，形容心里着急。二、 近义词。 均匀──匀称 空隙──间隙 牢固──坚固 隐蔽──隐藏 慎重──谨慎 简朴──朴素 宽敞──宽阔 搜索──搜查 选择──挑选 柔弱──弱小 静谧──寂静 豪放──豪爽 鼓舞──鼓励 休想──妄想 消磨──荒废 三、 反义词。 弯曲──笔直 牢固──松散 舒服──难受 隐蔽──公开 干燥──潮湿 粗糙──光滑 平坦──坎坷 复杂──简单 慎重──草率 崭新──陈旧 静谧──喧闹 宁静——喧闹 崭新——陈旧 六、注意关联词。（找出句中的关联词，理解它在句中的用意。） 它的出名不光由于它的唱歌，还由于它的住宅。 ──借助关联词，直接点明了蟋蟀出名的原因。 在朝着阳光的堤岸上，青草丛中隐藏着一条倾斜的隧道，即使有骤雨，这里也立刻就会干的。 ──借助关联词，证实了蟋蟀的住址排水优良，这是经过精心选择的。 蟋蟀钻到土地下干活，如果感到疲劳，它就在未完工的家门口休息一会儿，头朝着外面， 触须轻微的摆动。 ──借助关联词，既写出了蟋蟀会工作会休息，又看出作者观察细致。 一种叫中龙的爬行动物，既见于巴西东部，也见于非洲西南部，显然，这些动物当时生活在同一块大陆上，否则，即使是插上翅膀也难以飞渡重洋。 ──借助两组关联词，讲述一连串的推理，充分说明巴西和非洲以前是连在一起的。 2 七、积累（花名歌谣） 正月梅花香又香，二月兰花盆里装，三月桃花连十里，四月蔷薇靠短墙，五月石榴红似火， 六月荷花满池塘，七月栀子头上戴，八月丹桂满枝黄，九月菊花初开放，十月芙蓉正上妆， 十一月水仙供上案，十二月腊梅雪里藏。 【课外积累】：三月杏花满枝头，四月樱花上粉妆，五月丁香开得旺，六月牡丹争芬芳。 1、 胸有成竹：也说“成竹在胸”，是说画竹子时心里有一幅竹子的形象，比喻做事之前已经有通盘的考虑。（该成语讲的是北宋画家文于可的故事） 2、 造句：胸有成竹——这次考试，她经过了充分地复习，胸有成竹地走进了考场。写作之前，要认真仔细地进行选材和构思，做到胸有成竹。 八、词语形式积累 ABB：兴冲冲 毛茸茸 笑嘻嘻 火辣辣 金灿灿 笑盈盈红彤彤 黑乎乎 红艳艳 AABB：恍恍惚惚 郁郁苍苍 蹦蹦跳跳 勤勤恳恳 隐隐约约 原原本本 形形色色 口口声声 ABCC：可怜巴巴 生气勃勃 得意扬扬 空空如也 人影绰绰 清波漾漾 ABAC：自由自在 如怨如诉 活灵活现 活龙活现 绘声绘色 忽明忽暗 若隐若现 无忧无虑AABC：涓涓细流 帘帘飞瀑 跃跃欲试 滔滔江水 空空如也 娓娓动听 恋恋不舍 瑟瑟发抖半紫半黄: 半灰半百 半青半黄 半黑半白 葡萄灰： 梨黄 茄子紫 枣红 米黄 天蓝 银白鹅黄 藕荷色 苹果绿 知识点二：课外阅读理解提升 【品味诗句】 横看成岭侧成峰，远近高低各不同。 ──横着看，山峦起伏，连绵不断；从侧面看，奇峰陡峭；从远处看是隐天蔽日，从近处看则是危崖险岩；从高处俯瞰是深沟幽壑，从山下仰望则是重峦叠障；所见的形状、姿态各不相同。 不识庐山真面目，只缘身在此山中。 ──我不认识庐山真面目，只因为我身在庐山中，视野太狭窄，只能看到局部，要是身在庐山之外，从高处鸟瞰，就能认识庐山的全貌了。这包含着“当局者迷，旁观者清”的道理。 莫笑农家腊酒浑，丰年留客足鸡豚。 3 ──不要笑话农村人家的腊酒浑