高中生物人教版高中必修遗传与进化基因和染色体的关系零诊适应训练试卷问题分析.pptx

1．小组讨论:零诊适应性理综生物试题的疑难问题。 2．通过合作探究与展示、质疑与点评，理解基本概念、原理，提升团队协作、分析解决问题的能力。提升实验设计思路的解题技巧和方法。 3．完成课堂小练习,自主核对答案，小组讨论问题，整理改错，回归教材。;难度：适中;;;;选择题;1.下列关于细胞结构和功能的说法中，正确的是（ ） A. 核糖体与新冠病毒COVID-19（一种单链RNA病毒）的化学成分相似 B. 核仁与核糖体的形成密切相关，没有核仁的细胞无法形成核糖体 C. ATP和[H]在叶绿体中随水的分解而产生，在线粒体中随水的生成而产生 D. 核糖体、内质网高尔基体的膜都参与了分泌蛋白的合成与运输;5.下列关于细胞生命历程的叙述错误的是（ ） A. 人体造血干细胞分化为各种血细胞的过程是不可逆的 B. 细胞分化会导致mRNA的种类和数量发生改变 C. 细胞凋亡的速率??其功能有关，白细胞凋亡的速率比红细胞的慢 D. 基因的DNA序列受损可能导致细胞衰老;思考讨论： 1、我们知道个体衰老是组成个体的细胞普遍衰老的过程。如果你是医学工作者，你将采取什么措施来延缓个体衰老？;细胞凋亡：由基因决定的细胞自动结束生命的过程。 细胞凋亡的速率与它们的功能有关系。因为白细胞的功能是吞噬病菌等，所以白细胞凋亡的速率很快。细胞凋亡不仅保证了多细胞生物个体发育的正常进行，而且在维持生物体内部环境的稳定，抵御外界各种因素的干扰方面也都起着非常关键的作用。;29.（10分）科研人员测定小麦一昼夜净光合速率( Pn)的变化。发现小麦与其他植物-样出现了“午睡”现象。回答下列问题:;30.（10分）图甲、乙是基因型为AaBb的雌性动物体内细胞的分裂示意图，图丙表示该动物细胞分裂时期染色体数量变化曲线，请据图回答：;1．重视教材基本概念的理解和应用。 2．加强阅读理解能力、逻辑推理能力的训练。掌握实验设计思路的答题技巧与方法。 3.努力学习、将所学知识用于解决现实生活中的实际问题。 ;完成：小练习;1．下列对细胞分化的叙述，不正确的是 A．从分子水平分析，导致基因选择性表达 B．从细胞器水平分析，导致细胞器种类、数目改变 C．从细胞水平分析，导致细胞功能趋于专门化 D．从个体水平分析，导致生物个体逐渐发育;3.下列关于细胞分化、衰老、凋亡和癌变的叙述，不正确的是( ) A.浆细胞能进行mRNA的合成，说明它已经产生了分化 B.个体发育过程中细胞的哀老过程对于生物体发育产生了积极影响 C.细胞分化是基因选择性表达的结果，细胞分化成熟后一般不再分裂 D.痛症可以看作是系列的原癌基因与抑癌基因的变异遂渐积累的结果;4.图1表示细胞分裂的不同时期与每条染色体DNA含量变化的关系；图2表示处于不同细胞分裂时期的细胞图像，据图判断下列分析错误的是(　　)