高中生物人教版高中必修遗传与进化基因和染色体的关系遗传实验设计.pptx

遗传实验的设计;例1．(2019全国卷Ⅱ，5)某种植物的羽裂叶和全缘叶是一对相对性状。某同学用全缘叶植株(植株甲)进行了下列四个实验。 ①植株甲进行自花传粉，子代出现性状分离 ②用植株甲给另一全缘叶植株授粉，子代均为全缘叶 ③用植株甲给羽裂叶植株授粉，子代中全缘叶与羽裂叶的比例为1：1 ④用植株甲给另一全缘叶植株授粉，子代中全缘叶与羽裂叶的比例为3：1 其中能够判定植株甲为杂合子的实验是(　　)　　　　　　　　　　　　　　 A．①或②　　 B．①或④ C．②或③　　 D．③或④;考题示例;规律方法;规律方法;1.（2018四川宜宾二诊）某昆虫有白色、黄色、绿色三种体色，由两对等位基因A-a、B-b控制，相关色素的合成原理如下图所示，请据图回答。 （4）现有一只未知基因型的白色雌虫Q；请从未知基因型的绿色、白???和黄色雄虫中选材，设计一个一次性杂交实验，以准确测定Q的基因型（写出相关的实验思路、预测实验结果并得出相应的结论）。 实验思路：______________________________________________________________ 预期实验结果和结论： 若子代的雌虫体色均为绿色，则Q的基因型是_______。 若 ，则Q的基因型是AaXbXb 若 ，则Q的基因型是______ ?;例3．(2019全国卷Ⅲ，32)玉米是一种二倍体异花传粉作物，可作为研究遗传规律的实验材料。玉米子粒的饱满与凹陷是一对相对性状，受一对等位基因控制。回答下列问题。 (1)在一对等位基因控制的相对性状中，杂合子通常表现的性状是_____________。 (2)现有在自然条件下获得的一些饱满的玉米子粒和一些凹陷的玉米子粒，若要用这两种玉米子粒为材料验证分离定律。写出两种验证思路及预期结果__________________________________________________________。;例4．(2019全国卷Ⅰ，32)某实验室保存有野生型和一些突变型果蝇。果蝇的部分隐性突变基因及其在染色体上的位置如图所示。回答下列问题。 (1)同学甲用翅外展粗糙眼果蝇与野生型(正常翅正常眼)纯合子果蝇进???杂交，F2中翅外展正常眼个体出现的概率为________。图中所列基因中，不能与翅外展基因进行自由组合的是________。;(3)为了验证遗传规律，同学丙让白眼黑檀体雄果蝇与野生型(红眼灰体)纯合子雌果蝇进行杂交得到F1，F1相互交配得到F2，那么，在所得实验结果中，能够验证自由组合定律的F1表现型是________，F2表现型及其分离比是 ；验证伴性遗传时应分析的相对性状是_____________，能够验证伴性遗传的F2表现型及其分离比是____________;3. 验证遗传定律（判断两对等位基因是否在同一对同源染色体上）;(2)有人认为A、a和B、b基因位于一对同源染色体上，也有人认为A、a和B、b基因分别位于两对非同源染色体上。现利用淡紫色红玉杏(AaBb)设计实验进行探究。 实验步骤：让淡紫色红玉杏(AaBb)植株自交，观察并统计子代红玉杏花的颜色和比例(不考虑交叉互换)。 实验预测及结论： ①若子代红玉杏花色及比例为_____________________________________，则A、a和B、b基因分别位于两对非同源染色体上。 ②若子代红玉杏花色及比例为______________________________________，则A、a和B、b基因位于一对同源染色体上，且A和b在同一条染色体上。 ③若子代红玉杏花色及???例为______________________________________，则A、a和B、b基因位于一对同源染色体上，且A和B在同一条染色体上。