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教育科研中的统计方法——Z检验和t检验 乌海市海勃湾区教研室 王根运 通常我们用平均分比较两个班的成绩的优劣是不妥的。即某次考试中初二、 二班数学成绩平均分低于初二、五班的平均分，不一定说明初二、二班数学真实 成绩比初二、五班的差。这是因为一个班的的平均成绩具有统计意义，存在抽样 误差，其平均成绩在一定范围内波动，假如再进行一次考试也许初二、二班数学 成绩平均分高于初二、五班的平均分。所以比较成绩时应用平均数差异的显著性 检验更科学。 统计学中平均数差异的显著性检