高中生物人教版高中必修稳态与环境种群和群落群落的结构-.pptx

请说出诗句描述的环境中至少有哪些种群，它们之间彼此是紧密联系的吗？;第三节 群落的结构;;　 同一时间内聚集在一定区域中各种生物种群的集合, 即生物群落。;例1、农贸市场上有新鲜的白菜、大蒜、活鸡、鱼、以及附着在上面的细菌、真菌等微生物，它们共同构成一个（ ）;研究池塘群落;武夷山常绿阔叶林;一般来说，环境条件愈优越，生物物种的数目愈多，群落的结构也愈复杂。;我国 南方 北方 群落的丰富度？;从赤道到两极生物物种数目（丰富度）如何变化？;随着海拔的增加，物种数目（丰富度）如何变化？;随着水深度的增加，物种数目（丰富度）如何变化？; 一个群落中，各物种是否是随机聚集在一起的？ ; 如图所示两种草履虫单独培养和混合培养时，种群个体数量发生的动态变化; 从1845年到1855年90多年的数据（如图 ）表明，雪兔和猞???的数量存在相关性。;资料1和资料2中，两个种群间的相互作用结果有何不同？;三．种间关系;指一种生物以另一种生物作为食物的现象。;关于捕食坐标曲线中捕食者与被捕食者的判定：;;水稻和稗子的竞争; 指两种获两种以上生物争夺资源和空间等。竞争的结果常表现为相互抑制；有时表现为一方占优势另一方处于劣势甚至于灭亡。;3、寄生;菟丝子;备注：寄生者通常不会杀死寄主。;3、寄生;豆科植物和根瘤菌;地衣：藻类和真菌的共生物;两者共同生活在一起，相互依存，彼此有利。;