新版部编人教版八年级下册语文《在长江源头各拉丹东》教案(2019编辑).docxVIP

部编最新版八下第18课《在长江源泉各拉丹东》教课方案 课题在长江源泉各拉丹东单元五单元学科语文年级八年级 1、累积“黧黑、蜷卧、熠熠、接二连三”等词语 学习 2、依据作者的旅游过程，理清文章的脉络。 目标 3、感觉冰塔林的壮美，领会作者热爱西藏的感情，激发热爱自然、热爱祖国的情怀。 要点1、认识游记的写作方法。 2、在感觉雪域高原的壮美的同时，领会作者对祖国河山的热爱之情。 难点在阅读中品尝作者丰富而细腻的感情。 教课过程 教课环节  教师活动  学生活动  设计企图 导入新课  同学们，去过雪域高原吗？喜爱那茫茫高原的雄伟吗？我们先来看一组图片，感觉一下雪域高原的雄伟美吧（显现图片）这组图片就来自雪域高原的格拉丹东。假如想更多地认识各拉丹东，我们就  听。  用图片引出本 堂课的教课内 容，激发学生的 学习兴趣。 整体感知  跟着今世女作家走进各拉丹东吧。 1、作者主要写的是各拉丹东的哪个地方？它 有什么特点？ 明确：冰塔林。其特点是奇特和壮美。  思虑问题。  抓住文章要点。 2、在文中找出能表现冰塔林的奇特和壮美的 词语或句子。 明确：“鲜有人迹的冰雪世界”“坚冰丛莽”“巨 大的冰谷”“冰雪劲旅”“冰的庄园冰的院落”  “琼 瑶仙境” 3、为课文区分段落层次，并归纳段意。 明确：第一部分（  1-3  段）交代抵达各拉丹冬 的时间，介绍当地的概略，说