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部编人教版三年级上册语文课件 语文园地八科 目：语文适用版本：部编人教版适用范围：【教师教学】语文园地八 默读的时候不要发出声音，也尽量不要用手指着读，否则会影响阅读速度。 我默读时，会随时把不认识的字、不理解的词语画出来，读完后再想办法弄清楚它们的意思。 默读时，带着问题边读边思考，能帮助我理解内容。没读懂的地方我会标记出来，联系上下文进一步思考，或者向别人请教。说发现 我发现大家交流的默读的方法有：①不出声，不指读；②默读时，画出生僻字、词，读完后再弄懂；③带着问题默读，做出标记，联系上下文或请教别人。演练台B 关于默读，下面做法不正确的是（ ）。A.为了加快默读速度，不太理解的地方可以暂 时跳过。B.遇到不认识的字、不理解的词语，要及时查 工具书解决。C.我在默读前，总要看看课后习题，找两个感兴 趣的问题，再带着问题去默读，边读边思考， 有时还在相关的地方做上记号。你认识这些和“目”有关的字吗？ kuànɡ眨眼 眼眶怒目圆睁 目瞪口呆耳闻目睹 dǔzhǎ眨 眼kuànɡ眼 眶怒目圆睁dènɡ目瞪口呆dǔ耳闻目睹说发现 这些字都和“目”有关，通常与眼睛或与眼睛的动作有关。议方法 我们可以用演一演的方法区分这几个汉字的不同意思，双音节词语可以通过做动作的方法理解。如，做一做眨眼的动作，指一指自己的眼眶。四字词语可以借助与眼睛有关的动作“睁”“瞪”“睹”来理解；也可以