美国中小学校园安全治理研究.pdfVIP

目录 中文摘要I AbstractII 绪论1 （一）研究背景和研究意义1 1.研究背景1 2.研究意义2 （二）国内外相关研究综述3 1.国内研究综述3 2.国外研究综述6 （三）关键概念的界定10 1.校园安全10 2.治理10 3.校园安全治理11 （四）研究思路与研究方法11 1.研究思路11 2.研究方法11 （五）重点难点与创新点12 1.重点和难点12 2.创新点12 一、美国中小学校园安全问题剖析13 （一）美国中小学校园安全问题的现状13 1.美国中小学校园安全状况变化掠影13 2.当前复杂多变的美国中小学校园安全形势13 （二）美国中小学校园安全问题的成因15 1.美国中小学校园安全问题发生的内部原因分析15 2.美国中小学校园安全问题发生的外部原因分析17 二、美国中小学校园安全系统化治理20 （一）美国中小学校园安全立法的整体性与层次性20 1.美国中小学校园安全法案的立法理念20 2.美国中小学校园安全立法路径与内容整体性及层次性分析21 （二）美国以中小学校园为中心的整体性治理实践23 1.联邦政府和各州政府参与保障校园安全的实践分析23 IV 2.学校主体系统内部保障校园安全的作用机制分析26 3.政府指导下的社会组织助力校园安全建设实践分析31 （三）美国中小学校校园安全治理内外联动的开放性治理32 1.政府、学校与社会各方在动态中实现校园安全内外共治32 2. 系统整体性与要素独立性之间协调平衡的治理实践——以校园警察制度的 实施为例33 三、美国中小学校园安全治理的经验及其启示36 （一）美国中小学校园安全治理的经验36 1.校园安全治理立法显著的针对性与时效性36 2.事前风险评估、过程全面落实与违纪预防干预的有机结合36 3.校园安全内外联动、同频共振的开放性治理37 （二）我国中小学校园安全问题现状38 1.校园欺凌事件近年呈上升趋势38 2.校园暴力犯罪及未成年人性侵案件频发39 3.校园公共卫生事件居高不下40 4.校园坠楼及其它自杀事件呈上升趋势41 （三）我国中小学校园安全问题的成因分析42 1.外部因素分析42 2.内部因素分析43 （四）美国中小学校园安全治理对我国的启示44 1.打造内部诸因素协同作用的中小学校园治理范式44 2.注重校园安全立法的针对性与行政管理效能的提高46 3.构建家校一体的联合互动治理新模式47 结语49 参考文献50 致谢 论文独创性声明 论文使用授权声明 V 绪论 （一）研究背景和研究意义 1. 研究背景 (1)当前我国中小学校园安全形势不容乐观 从古到今，全面发展的社会和人都必定是物质与精神齐头并进的，而精神文明的产 生与发展显然离不开学校这个主战场，学校是学生学习和生活的地方，所以校园安全自 然非常重要。然而这么多年来，在学校管理特别是作为基础段的中小学学生的管理过程 中，诸如不按