小学道德与法治人教二年级上册（统编）第三单元我们在公共场所-我们小点儿声8稿.docxVIP

人民教育出版社《道德与法治》二年级上册《我们小点声》 教学设计 成都市龙潭小学黄小梅 一、教材分析 本课依据《课程标准》“负责任、有爱心地生活”中的第5条“懂礼貌，守秩序，爱护公物, 行为文明”而编写。通过本课教学，旨在让学生认识到在人员聚集的公共场合不大声喧哗，不打扰 他人，保持良好公共秩序的重要性；同时明白这不仅是为了维持正常的公共秩序，更是一种社会责 任和个人素养的体现；然后让学生试着发现生活中有哪些场合需要控制自己的音量。通过发现与实 践，让学生养成公共场合不大声喧哗、不影响他人的文明习惯。本课侧重培养学生在公共场合小声 说话、不打扰他人的文明行为，是达成单元目标的重要内容。《我们小点儿声》是《我们在公共场 所》单元里的第四课，它与本单元其它三课之间是并列关系。 二、学情分析 作为小学二年级的学生，经过一年级的学校集体生活，他们已经初步形成了在公共场所不大声 喧哗、不打扰他人的观念。但在日常生活中，很多学生还不能完全做到这一点，尤其是在人多、热 闹的地方，他们会不由自主放大说话的音量。他们对常规的认识不深刻，行为的落实不到位，喜欢 过集体生活，但自控力却不是很好，往往大声讲话打扰了他人，自己却毫无所知。 三、教学目标： 1、感受安静的环境给人带来的愉悦，嘈杂的环境给人带来不悦。 2、知道在公共场所应低声说话，不影响他人。 3、通过发现与实践，让学生初步养成公共场合不大声喧哗