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《地球概论》教学大纲 一、课程基本信息 专业核心课程（必 课程编号： 课程性质： 修） 课程名称： 地球概论 学时/学分： 72 （54+18）/3.5 英文名称： GeneralTheory ofEarth 适用专业： 地理科学 地球概论（第三版）, 金祖孟. 高等教育出版 选用教材： 社 先修课程： 无 二、课程目标 学生通过本课程的学习能达到以下能力目标： 课程目标1：以地球整体知识作为研究对象，以地球的宇宙环境、地球的运动及其地理意义为主线， 通过讲授法、演示法、实验法、讨论法和合作探究法等学习方式，开展深度学习，学会比较分析， 掌握有关地球的整体知识，如天球坐标和地球运动、外部因素对地理环境的影响、地球表面能量在空 间分布和时间变化的规律性、昼夜长短和正午太阳高度的纬度分布与季节变化、日月食、历法等基 本知识和理论，能对社会学习者和中小学生进行科普教育。 （支撑毕业要求指标点3.3） 课程目标2：掌握天文观测的手段与方法，初步具备利用校本条件开展天文科普研学的能力。 理解学习共同体的特点和价值，自觉与同伴形成学习共同体。具有团队协作精神，掌握沟通合作 技能，能积极开展小组学习、社团活动、网络分享等协作学习活动。 （支撑毕业要求指标点8.1） 课程目标3：通过学习我国传统历法用天干地支纪时并科学合理地实现兼顾协调阴阳历关系、 与二十四节气并行使用等，既继承了中华传统文化，又充分考虑天文现象自然周期的科学内涵， 不误农事的合理安排。培养正确的“三观”，增强科学精神、民族自尊感与爱国情怀。 （支撑毕业 要求指标点6.2） 课程目标4：通过学习恒星、行星和太阳系、宇宙及恒星的演化等天文学知识，建立辩证唯 物主义自然观和科学的宇宙观，树立“四个自信”，掌握立德树人途径与方法，能在教育实践中实 施素质教育。 （支撑毕业要求指标点1.3） 三、课程目标与毕业要求指标点的对应关系 对指标点达 对应支撑的 课程目标 对应支撑的毕业要求指标点 成的贡献度 毕业要求 3.3 学科综合运用：理解地理学科在社会生活中的实践价值，能 目标1 综合运用地理学及相关学科的知识、技能，综合分析并解决社会 H 3.学科素养 实践中的地理学问题和学科教学内容问题。 8.1 团队协作意识与技能：理解学习共同体的特点和价值，自觉 目标2 与同伴形成学习共同体。具有团队协作精神，掌握沟通合作技能， H 8.沟通合作 能积极开展小组学习、社团活动、网络分享等协作学习活动。 6.2 地理学科育人：理解“人地协调观”、“区域发展观”、“民族共 融互生观”等地理学科独特的情感、态度和价值观；在教育实践 目标3 M 6.综合育人 中，能自觉在学科教学中进行育人活动，培养中学生正确的“三 观”，增强学生科学精神、民族自尊感与爱国情怀。 1.3立德树人：自觉贯彻党的教育方针，以立德树人为己任，掌 目标4 握立德树人途径与方法，能在教育实践中实施素质教育，培养德 L 1.师德规范 智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人