《城市地理学》教学大纲.pdf

《城市地理学》教学大纲 一、课程基本信息 专业方向课程 课程编号： 课程性质： （必修） 课程名称： 城市地理学 学时/学分： 36/2 英文名称： Urban Geography 适用专业： 地理科学 《城市地理学》第二版 许学强等 高等教育出 选用教材： 版社 先修课程： 人文地理学、中国地理 二、课程目标 学生通过本课程的学习能达到以下能力目标： 课程目标1：以城市建设发展过程中的地理现象为案例，通过问题导向式、讨论式等学习方 式，学会地理要素解构的技能，掌握学习科学理念和方法，能够理解城市-人口-经济关系研究中 现代信息技术手段的运用，能明确地理问题分析与人口学、社会学、政治学、经济学等其他学科 间的关系 （支撑毕业要求指标点3.2）。 课程目标2：以城市地理学在城市建设发展过程中研究的最新成果为案例，通过问题导向式、 讨论式等学习方式，学会应用地理思维分析问题的技能，能够理解城市地理学在交通、规划、土 地、环境污染等问题中的实际应用价值，能够综合运用城市地理学、人口学、政治经济学、地理 信息科学等学科体系发现、解释和分析人与自然环境的相互作用以及社会经济时空演变的机理 （支撑毕业要求指标点3.3）。 课程目标3：以城市地理学基本的“城市-区域”联动研究方法在交通、规划、土地管理等行业 部门的实际应用为主题，通过探究式和问题导向式等学习方式，养成自主查阅和凝练课程思政要 素的技能，能够在地理教学实践中培育中学生的“人地协调观”、“区域发展观”、“民族共融互生观” 等正确的价值观，能够增强中学生的科学精神、民族自豪感与爱国情怀（支撑毕业要求指标点6.2）。 课程目标4：了解国家建设成就，强化制度自信；学习科学探索精神，提升文化自信；了解 国家重大战略决策，形成道路自信；学习革命前辈敢于战斗、敢于胜利的斗争精神，坚定理论自 信。引导学生树立和坚持正确的历史观、民族观、国家观、文化观，增强民族自豪感和自信心 （支 撑毕业要求指标点1.1）。 三、课程目标与毕业要求指标点的对应关系 对指标点 对应支撑 课程目标 对应支撑的毕业要求指标点 达成的贡 的毕业要 献度 求 3.2 跨学科素养：理解地理学与社会学、心理学、教育学和 目标 1 哲学等学科的内在联系，对学习科学相关知识有一定的了 H 3.学科素养 解。 3.3 学科综合运用：理解地理学科在社会生活中的实践价 目标 2 值，能综合运用地理学及相关学科等学科知识、技能，综合 M 3.学科素养 分析并解决社会实践中的地理学问题。 6.2 地理学科育人：理解“人地协调观”、“区域发展观”、“民 族共融互生观”等地理学科独特的情感、态度和价值观；在 目标 3 教育实践中，能自觉在学科教学中进行育人活动，培养中学 L 6.综合育人 生正确的“三观”，增强学生科学精神、民族自尊感与爱国情 怀。 1.1 理想信念：掌握习近平新时代中国特色社会主义思想精 髓，在思想上、政治上、理论上和情感上认同中国特色社 目标 4 会主义思想，坚定中国特色社会主义道路