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《软件项目综合实践》课程设计教学大纲 一、课程概述 课程名称 软件项目综合实践 英文名称 Software Project Comprehensive Practice 课程性质 专业必修课 课程代码总学时 2周 学分 2.0 开课学期 第6学期 先修课程 软件工程、数据库原理及应用、JavaWeb编程技术 适用专业 计算机科学与技术 开课单位 计算机与电气工程学院 二、课程简介 《软件项目综合实践》是计算机科学与技术专业学生在完成《软件工程》、《数据库原理及应用》和《JavaWeb编程技术》三门课程的学习之后的一门专业必修课，课程要求学生针对具体的软件工程项目，完成从需求分析、设计、编码、测试和维护等工程化的开发过程。通过该课程的学习，可以使学生获得软件开发模型、软件生命周期、关系模式规范化设计、数据库管理操作、软件开发框架及JAVA后台与前端开发的融合等理论知识在工程实践中的意义与作用；培养学生具备软件工程实践能力、合作意识和团队精神、技术文档的编写能力，为将来从事软件系统开发和管理奠定基础。 三、课程目标 课程目标1（设计方案）：能按照软件开发生命周期各个阶段，进行软件项目启动、需求分析、总体设计、详细设计、软件测试等开发过程的具体实施，考虑软件项目对社会、健康、安全、法律以及文化的影响。 课程目标2（项目管理）：能个人独立工作与团队协作沟通，在项目中担任相应职责（项目管理、需求分析、软件设计、界面设计、软件测试等），完成一个具有一定规模的应用信息系统的设计与开发。 课程目标3（分析能力）：能应用关系规范化理论对数据库模式进行评价，能利用范式分解、优化该模式；能使用SQL语言对数据库的复杂查询提出不同方案并优化；能结合文献分析对数据库安全、完整、故障恢复等提出优化建议。 课程目标4（开发能力）：理解Java后台框架开发，诸如SSH、SSM、SpringBoot，掌握对结构化和非结构化数据库进行增删查改操作，安全管理，消息管理。 课程目标5（协同合作）：掌握JAVA后台与前端开发（如Vue，H5）的融合和其它跨域协同，能提出并构建复杂的企业级信息系统解决方案。 课程目标对毕业要求指标点的支撑 表4-1 课程目标对毕业要求指标点的支撑 毕业要求 毕业要求指标点 课程目标 1 2 3 4 5 2 问题分析 2.3 能认识到解决计算机复杂工程问题有多种解决方案可选择，能够通过文献研究，比对多种可能的解决方案和技术路线，寻求可替代的解决方案； L 4 研究 4.4 能够对实验结果进行分析和解释，并对结果进行规范表述，通过信息综合得到合理有效的结论。 M 5 使用现代工具 5.3 能够针对具体的对象，开发或选用满足特定需求的现代工具，模拟和预测专业问题，并能够分析其局限性。 L 11 项目管理 11.2 针对计算机及应用领域的工程及系统开发，能理解计算机工程的任务协调、资源调度、进度控制、人力配备、质量及风险等工程管理等问题。 M 11 项目管理 11.3 够在多学科环境下，将工程管理与经济决策方法应用于计算机应用系统的设计、开发与实施的各环节。 H 表4-2教学活动对课程目标的支撑关系表 课程目标 相关教学活动支撑课程目标说明 1 达成途径：通过对项目背景、目标和用户等基本情况的了解，利用建模工具进行软件功能需求分析、软件总体设计、详细设计，在反复迭代修改过程中制定出项目完整解决方案，方案考虑技术、环境、资源等约束，并撰写相关规格说明文档和验证。 评价方式：文档、方案口头答辩 2 达成途径：通过个人在项目组扮演某种角色，能够独立胜任该角色，完成相关的工作任务，并与其他组员沟通协作完成整个软件项目的设计与开发。 评价方式：工作口头答辩、组员评价 3 达成途径：根据需求分析的结果，设计E-R概念模型，并将其转化为逻辑表，生成物理模型，并利用规范化理论进行分解、评价与优化；书写SQL命令完成分析要求中提出的复杂查询方案并优化；通过查阅文献，对数据库安全、完整、故障恢复等提出优化方案。 评价方式：小组讨论、团队协作、评测结果 4 达成途径：首先要对各个框架的功能特性和适用性有比较清晰的了解。结合功能需求规格书，选择一种合适的Java框架进行开发，可以借鉴老师或网络上提供的demo范例，批判地继承与吸收。 评价方式：设计文档、源程序 5 达成途径：前后端开发人员，先商量好前后台通信方式，制定通信协议和共同开发接口。 评价方式：小组讨论与团队合作、运行效果 五、教学内容和时间分配 1.调研选题：教师制定多个选题，学生3-5人一组，通过调研，按工程实际问题自主选题，制定项目计划，进行角色分工，制定项目进度表；提出项目功能要求，明确设计要求。 2.拟定设计方案：针对给定问题领域，归纳出所要求设计的项目的详细功能，