小学数学教研工作总结.docVIP

小学数学教研工作总结 司华 一个学期来，数学教研组在校领导的领导带动下，全组教师坚持教育、教课理论的学习，踊跃参加各项教研活动和探究讲堂教课新模式，仔细学习先进的教育教课理论和新的课程标准，完美和改良教课方法和手段，为提升我校的数学教课质量做出了必定的贡献。 一．坚持理论学习，促使教师素质的提升 “问渠哪得清这样，为有源泉活水来”，教师假如不学习，教研活动就会成为“无本之木，无源之水”。教师专业化是将来教育发展的趋向，所以，本学期学校依据实质状况，立足校本，发掘校本资源，发挥学校骨干教师作用，有计划、有步骤进行校本培训，举措得力，目注明确，形式多样。 、要讨教师深入学习《国家课程标准》以及《课程标准解读本》，组织教师仔细学习议论，更新观点，商讨新策略，利用新方法组织好讲堂教课， 在实践中不停提升自己的素质，让教师从经验型向专业型、科研型转变。 2、为增强涵养，提升素质，我们教研组利用每个礼拜四业务学习的时间组织教师进行网络培训，学习各年段的教材介绍和优异课改事例，认识教研课改信息，善学才能善研，善研才能善教，已成为全组教师的共鸣，不但这样，我们还注意用教课理论指导教课实践，仔细撰写论文。几年来，数学教研组每年都有论文获奖。 二．踊跃参加和展开教研活动 我们每学期初教研活动有计划，学期末教研活动有总结。为了改革讲堂构造和教课方法，提升教师的讲堂教课水平易讲堂教课效益，我们坚持展开听