5.3凸透镜成像的规律说课 2022－2023学年人教版物理八年级上册.pptxVIP

人教版 第5章第3节凸透镜成像的规律01课标分析02教材分析03学情分析说课流程04学科核心素养05学习目标、评价任务和量表06教学流程07板书设计08创新点一、课标分析 课程标准：探究并知道凸透镜成像的规律。 课标分析：探究属于体验性目标，要求学生能够亲身经历实验的过程，并且能够通过实验过程去进行问题的分析总结，体会与同学合作交流的重要性；另外要求学生知道凸透镜成像的规律，这是对实验结论的进一步要求，属于知识性目标，这就需要学生在经历了实验探究过程之后，对实验的结果有一个清晰的认识，并且能够将结果理论化，能够进一步去解释一些生活中常见的现象。二、教材分析 本节课选自人教版初中物理八年级上册第五章第三节，这一节是本章的重点和核心内容，既是第一节《透镜》和第二节《生活中透镜》知识的延伸和升华，同时又是第四节《眼睛》和第五节《显微镜和望远镜》的理论基础，所以它在本章起承上启下的过渡作用。新课标要求学生顺利探究出凸透镜成像的规律，这就要求教师给学生创设出丰富的情境，激发学生求知欲。本章知识对人们的日常生活，生产技术和科学研究有着广泛的现实意义。三、学情分析 已知：学生在第一节了解了透镜的基础知识和光的作用，在第二节了解了照相机、投影仪和放大镜的成像特点，学生对透镜已经获得了具体、生动的感性认识，对凸透镜成像规律探究的问题埋下了伏笔。经历半年多的物理学习，学生已具备一定的实验探究能力及动