幼儿园教育活动设计与指导理论考核试题及答案.docx

幼儿园教育活动设计与指导理论考核试题 一、选择题 1.在教师指导下，幼儿操作材料和仪器，通过简单的实验，探究事物内在规律的活动，是（）。[单选题] A.观察认识活动 B.实验探究活动√ C.科技制作活动 D.科学区角活动 2.（）实验否定幼儿的想法，使幼儿产生挫败感，同时使幼儿产生新的疑问、新的假设，引起新的实验。 A.证实 B.证伪√ C.科学 D.物理 3.（）科技制作活动是指幼儿模仿成人的制作方法而进行的制作活动。[单选题]* A.模仿型√ B.创造型 C.发明型 D.复制型 4.学前儿童科学教育的实施形式有（）。[单选题]* A.集体科学教育活动 B.科学区角活动 C.生活中的科学教育 D.以上均是√ 5.饲养活动的意义是（）。[单选题]* A.培养幼儿的观察能力，丰富幼儿的知识 B.培养幼儿持之以恒的意志品质和行为习惯 C.强化幼儿尊重生命、爱护动物、保护环境的意识 D.以上均是√ 6.下面科学教育目标中,符合小班“认识周围事物和现象”的是（）。[单选题]* A.认识常见的动植物,能注意并发现周围的动植物是多种多样的√ B.能感知和发现动植物的生长变化及其基本条件 C.能感知和发现不同季节的特点,体验季节对动植物和人的影响 D.能察觉到动植物的外形特征、习性与生存环境的适应关系 7.“能通过一一对应的方法比较两组物体的多少”是（）的教育目标。[单选题]* A.小班√ B.中班 C.大班 D.不确定 8.下列属于幼儿园可做的物理小实验的是（）。[单选题]* A.种子发芽实验 B.“变色花”实验 C.摩擦起电实验√ D.蚯蚓翻土实验 9.在认识某些可直接通过观察来达到教育目标的内容时,由于幼儿园的客观条件的限制,不能提供给儿童观察的条件时,则可以（）。[单选题]* A.通过科学实验来进行 B.通过种植和饲养来进行 C.通过散步和采集来进行 D.通过观察图片或借助于电教媒体来进行√ 10.适宜于秋季进行的学前儿童科学教育活动是观察（）。[单选题]* A.雾和霜√ B.迎春花 C.彩虹 D.冰 11.学前儿童可以直接探索的科学内容是（）。[单选题]* A.太阳的结构 B.太阳能发光、发热√ C.太阳、地球和月球的关系 D.太阳黑子 12.下列哪个问题属于开放性问题,更能激发幼儿的思考（）。[单选题]* A.“它是什么?” B.“它们一样吗?” C.“你们愿意参加吗?” D.“你刚才发现了什么?√ 13.学前儿童科学教育的过程是（）。[单选题]* A.教师教科学的过程,而不是儿童学科学的过程 B.教师指导的过程,而不是儿童探索的过程 C.教师指导下儿童自主的科学探索过程√ D.儿童自发的科学探索过程 14.（）标志着儿童具备了点数能力,也说明儿童的思维能力发展到由直观形象的思维过渡到最初的数的抽象阶段。[单选题]* A.口头数数 B.按物计数 C.说出总数√ D.按数取物 15.幼儿计数能力的发展顺序是:（）。[单选题]* A.按物计数→口头唱数→说出总数→按数取物 B.口头唱数→按物计数→按数取物→说出总数 C.口头唱数→按物计数→说出总数→按数取物√ D.口头唱数→按物计数→按数取物→说出总数 16.关于幼儿园教育活动的表述中,正确的是（）。[单选题]* A.幼儿园各领域教育活动的目标都各有特点,互不关联 B.随着科技时代的到来,幼儿园科学教育比其他教育领域更为重要 C.幼儿园应该在儿童一日生活的各种活动中渗透科学教育√ D.在艺术教育活动中不能渗透科学教育 17.“发展儿童的好奇心”这一目标属于学前儿童科学教育目标体系中的（）。[单选题]* A.知识方面 B.方法方面 C.情感个性方面√ D.技能方面 18.把游戏运用于学前儿童的科学教育活动中,这种做法是（）。[单选题]* A.不合适的 B.合适的√ C.说不清楚的 D.完全错误的 19.关于儿童科学活动组织形式的看法,错误的是（）。[单选题]* A.集体活动形式不能放弃而要加以完善 B.应以小组活动形式替代集体活动形式√ C.要灵活采用不同的组织形式 D.各种组织形式都不要相互排斥 20.关于幼儿园教育活动的表述,错误的是（）。[单选题]* A.在语言教育活动中可以结合科学教育的内容 B.可以借助美术的形式开展科学教育 C.在音乐活动中不能渗透科学教育√ D.在科学活动中可以渗透认识社会的教育 21.讲述活动是有目的、有计划、有组织地培养儿童（）语言能力的教育活动。[单选题]* A.交流 B.对话 C.独白√ D.沟通 22.讲述活动是儿童在（）语境中用完整连贯的语言进行表达。[单选题]* A.相对正式√ B.正式 C.宽松 D.相对宽松 23.给儿童多张无序号图片，儿童根据理解进行排列、讲述是指（）。[单选题]* A.观图讲述 B.排图讲述√ C.拼图讲述 D.绘图