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(九年级资料)教学设计《反比例函数的图像与性质》第1课时楚侯学校陈飞--第1页 《反比例函数的图像与性质〔1〕》教学设计方案 教学目标分析： 反比例函数的图象和性质的核心，是图象“特征〞、函数“特性〞以及它们之间的相 互转化关系，这也正是反比例函数的本质属性所在。根据教材特点、单元要求及学生的开 展需要，我预设了以下教学目标： 知识目标：1．进一步熟悉画函数图象的主要步骤，会画反比例函数的图象。 2．体会函数三种表示方法的相互转换，对函数进行认识上的整合。 3．理解反比例函数的性质。 能力目标：1．通过观察反比例函数图象，分析、探究反比例函数的性质，培养学生的探究、 归纳及概括的能力。 2．体会数形结合的思想和分类讨论的思想。 情感目标：培养学生交流合作的能力，通过学生在学习过程中获得成功的体验，增强学生 学习数学的自信心。 教学重点：反比例函数图象和性质。 教学难点：由反比