幼儿园大班语言49只风筝和与49只纸船教案.docVIP

幼儿园大班语言49只风筝和与49只纸船教课设计 幼儿园大班语言49只风筝和与49只纸船教课设计 活动目标： 1．初步认识故事内容，感知小棕熊和红松鼠之间的友谊。 2．借助片段理解故事内容，并依据前半段故事试试续编故事 情节。 3．体验友好自己和谅解他人的感情，感觉致歉所需要的意志 力。 活动准备： 1．小棕熊和红长颈鹿的手偶（或图片）。 2．教课挂图：《49只风筝和49只纸船》。 3．故事磁带、录音机。 4．幼儿已学会唱曲《好朋友》。 活动过程： （一）教师叙述故事的前半段。已惹起幼儿对故事的兴趣。 教师：今日，来了两位新朋友，他们是谁呢? 2.教师出示小棕熊和红松鼠手偶，叙述《49只风筝和49只纸船》故事的前半段。 教师：故事里有谁?小棕熊和红松鼠住在哪里?他们会做什么事让朋友宽慰快乐? (二)教师指引幼儿试试仿编故事。 教师：但是有一天，两个好朋友为了一点小事吵吵嘴了一架，结果，谁也不让谁。山坡上再也看不到飘扬的风筝，小溪里也不再有漂流的纸船。小朋友，你有什么方法能让他们俩和气呢? 教师组织幼儿进行议论，鼓舞幼儿想用各样让小棕熊和红松鼠和气的方法，试试仿编故事结尾处。 (三)集体赏识故事结尾。认识故事内容。 教师叙述故事结尾，鼓舞幼儿谈谈：小棕熊和红松鼠以后是如何和气的? 教师：这个爱情故事告诉我们什么? 教师小结：两个小朋友碰到不高兴的事，要互有关怀、相互谅解，那样大家才能快乐。 (四)出示教课挂图，率领幼儿完好可信地赏识和阅读故事。 指引幼儿看图阅读故事，鼓舞幼儿依据和教师的身体语言参加叙述故事内容。 (五)集体完好的惊讶故事录音。 (六)表演音乐活动“好朋友”。 跟着音乐的节奏，教师率领幼儿一同边唱歌边两两结伴表演《好朋友》”，触摸让少儿感知体验伙伴间互有关怀、相互帮助的快乐感情。 活动延长： 1．地区活动:在美工区，供给正方形纸、长方形牛皮纸纸等让幼儿进行折纸船做风筝等活动。 2．家园共育：请幼儿与家长一同利用节假日去放风筝。