幼儿园大班美术活动设计多彩的秋天.docVIP

幼儿园大班美术活动设计多彩的秋季 一、活动由来在大纲的艺术中明确指出：支持、指引幼儿初步感觉并喜爱环境、生活和艺术中会漂亮，喜爱投身于艺术活动，并能勇敢表现自己的感情和体验，能用自己喜爱的方式进行艺术表现。适合适合的艺术活动关于幼儿想象、创建、表现能力发展及健全人品的形成拥有重要作用。 十一长假幼儿返园的时候，有的小朋友对我说：老师，您看我检的树叶，公园里有好多呢，有的都变黄了，可漂亮了。老师，我回爷爷家了，我爷爷种的菊花都一开了，可漂亮了。老师爸爸妈妈我和爸妈去香山了，那边的叶子都又红的了，满山都是，可漂亮了。 老师为何有好多树叶都掉了？此次长假回来，孩子们的环境问题还真许多。看着看着孩子们初夏的变化这么感兴趣，我们组织机构幼儿去邻近的减河公园文化公园游乐。在游乐过程中，孩子们的热忱特别的高涨，在树林中捧撒着树叶蹦啊、跳啊、唱啊：有的幼儿躺在落叶丛中；有的蹲在野菊花旁；有的站在河畔；捡来有的拿着买来 的漂亮的落叶；三个一伙两个一伙，高声嚷着：老师我发现红色的叶子了；下叶子雨了；好多漂亮的菊花老师，我能把这些枝叶带回去吗？孩子们在游乐的过程中，有着好多想法和不同的收获，在游乐回来后，看着幼儿确实高涨的热忱，我设计了《多彩的秋季》这 一教育活动。让幼儿经过感知美术活动整体表现认知、表达感情。 二、活动目标1、感觉、详尽剖析秋季看到的风景，热爱大自 然。 2、能把察看到的十月份的特点，勇敢的运用各样美术方式和资料表现出来。 三、要点、难点要点：1、感觉、梳理秋季看到的风景，热爱 大自然。 2、能够勇敢的运用各样美术方式和资料表现秋季的美。 难点：运用各样美术方式整体表现秋季的美，能从别人的作品中学习作品集对自己实用的经验。 四、活动准备： 资料：秋游的照片、录像。作用在于让幼儿真切再现秋游的场景，激发幼儿对话的的兴趣。 吸管、牙刷、小喷壶、宣纸、彩纸颜料、毛笔、圆珠笔、碳素笔、各样树叶等。作用在于让幼儿选择自己喜爱的美术资料进行自主操作。 经验：1、组织过秋游的活动。（让幼儿从真切的生活中能够选择喜爱的画面）2、赏识教师手绘表现秋季、小动物的树叶画（给幼儿以依照的资料）3、在墙饰中部署秋季板块，师幼共同采集相关秋季的图片，以及秋游的照片。（回想秋季的特点和现像）五、活动过程（一）回想秋游的情形，引起绘画兴趣。 我第一提出问题：孩子们，你们在去减河公园游乐的过程中都看到了秋季的哪些变化？孩子们的回答是：树叶落了；路边的野菊花开了；小草有的黄了；有的人穿厚寝衣了；我还听到有的人衣着裙子呢，就是和夏季穿的不同样；老师，我和笑笑玩叶子可高兴了；老师树林里有好多好多树叶呢；老师，我出汗的时候德贝纳姆我又问：你们的发现可真许多，老师还看到有很多小朋友带回来了树叶、野花等东西，我们一同把看得出来的风景、支离 破裂捡到的树叶都保留下来好不好？好,那怎么保留啊？在秋游时，杨毅和文?得悉我她们出去想把看到的画出来，我建议：我们一同把看 到的多彩的秋季画吧？我的建议获致获取了孩子们的认同，绘画的欲念马上被调换了出来。 我紧接着提出缺点：你们打算用什么来画出多彩的秋季呢？ 孩子们几乎都回答用彩笔。 我又问能够用你们采集的树枝、野花、小草、石优等作画吗？ 刘然马上说我把树叶都粘受骗树叶此外几个幼儿也说我也会粘，我也会粘。我又问：你们可看手里的树叶像什么？除了把它们还当树叶外，还能够用来做什么？最注意察看的杨毅说：我的叶子像蚯蚓的尾巴，我能够做条小金鱼。我说：对，你们能够发挥想象，用带回来的资料，把你们看到的故事情节粘出来。这个环节中，经过回想秋游的过程和赏析带回来的东西，让幼儿又恰似回到了秋游时的那 种愉悦的场景，把秋游的画面得以全面的体现，幼儿学得轻松、透辟。经过教师的指引，大大激发了少儿孩童活动的兴趣，达到了这一环节的引起生用。 （二）勇敢用多种工具模具进行绘画，解决困难。 在整个绘画创作过程中，我充任的是一个参加者、指引者、支持者的多重主角。在活动开始后，幼儿们纷繁选择自己喜爱的工具资料开始制作，我发现吴润清、陈掉椅子等几个幼儿坐在椅子上为，瞳孔看着绘画纸好一会儿了，并无要动笔的意思，我走过去轻声问 他们：怎么啦？有什么问题吗？吴润清、杨远哲等三个幼儿说：我们想画的实在太多了，不知从哪画起。我说：那你们都想画什么？能给我们讲起一讲起吗？我听到了河面上的小船，远处变为红叶子的枫树，路边的菊花，我们一同在树林里玩树叶的情形，还有小朋友 们坐在草坪上闲聊一同聊天的情形，我们都想画，但是太多了。我们可不能够几个小朋友合作共同达成一幅大的作品呢？孩子们听了我的话马上行动起来，找寻资料，议论方法、分工、惧怕马上高涨起来。 因为幼儿是依照自己的构思来热中选择喜爱的绘画形式，经过现场版画让幼儿经过实质操作学会对事物的勇敢表现，进而发展幼儿着手操作的绘画技术，提能手