幼儿园大班美术海底世界(泥工).docVIP

幼儿园大班美术海底世界(泥工) 活动目标： 1．能勇敢运用捏、压扁的方式塑造海底生物显现的形象 2．合作奖作品粘贴在瓶子上形成海底世界的完好作品，体验合作会带来的快乐 活动准备： 各式装有蓝色水的矿泉水瓶（高低不同）和塑料瓶、橡皮泥、自制样品、音乐 活动过程： 教师显现自制作品，指引幼儿感觉瓶孩童贴画的特别款式师：小朋友们，今日随身带老师要带你们去海底世界去哦， 想一想去啊 幼：（沟通，创建情境） 师：那就要谨慎察看哦，看谁是最棒的 小朋友们，准备好了嘛？那此刻我们就要去海底世界探险咧， 往这边看 ①教师出示作品：瓶子上有什么？是用什么做的？ 这样把作品贴在瓶子上与我们平常直接摆放在泥工板上有什么不同样呢？（指引幼儿发现瓶贴画是环绕瓶壁制作的，很具立体感，让人感觉鱼儿仿佛真的在游动）-幼儿说居多 ②指引幼儿察看瓶贴画的构图特色 老师转动瓶子，说：认真看看，瓶子瓶子上的鱼的地点有什么变化趋向（指引幼儿发现因为鱼儿地点高低起伏的转折，以使画面更富层次感） 师幼共同研究瓶贴画的制作方法，并鼓舞婴儿勇敢沟通经 验 师：小朋友们，探险历程马上开始喽，你在平常亲眼目击海底的海底世界里面还有什么呢？想不想试一试，看谁的海底在世界上最丰富最风趣呢？ ①幼儿初步试试进行泥贴制作，并研究泥贴的方法 师：此刻请每一位小朋友都来试一试，用橡皮泥制作一条鱼贴在瓶子上，看看如何才能坚固地贴上去（幼儿思虑空间） ②议论：你用了什么方法能坚固地贴上去？ ③指引幼儿，海底世界，除了鱼还有什么？开动大点脑筋的时刻到了！看谁反响最快。迁徙到在瓶贴制作中，除了表现鱼还能够表现哪些海底生物呢？比如海草 幼儿制作瓶贴画，教师指导 ①每三人小组合作项目达成2到3个作品，注意整体布局 ②提示幼儿发挥想象，勇敢表现鱼的外形，要留神色彩的变 化 ③提示幼儿在瓶子的下部分制作一些珊瑚、水草等生物丰富画面的参照资料 （指导着手能力比较差的幼儿，教育他们捏比较简单的鱼，或能够让一些捏的好的小朋友，在投影演出示。样品不行固定幼儿思想，尽可能给幼儿显现空间） 赏识和评论 显现每一组作品，幼儿赏识，老师用相机拍摄，能够将幼儿的作品摆满教室（赏识教育很重要） 师：海底世界，因为小朋友的到来和参加，让此次探险今次变得愈来愈风趣生动，小朋友，开不高兴！ （结尾播放《假如感觉幸福你就拍拍手》）