幼儿园大班美术蚂蚁大战.docVIP

幼儿园大班美术蚂蚁大战 活动目标： 1、掌握单线蚂蚁的技法，并会适合变化运动方向。 2、试试简单构图，表现出近大远小的相对关系。 3、发展幼儿初步的想象力和创建力，体验绘画的乐趣。 活动准备： 1、白板课件、相机。 2、大小不同的圆纸片、白纸、油画棒、胶水。 活动过程： 1、出示三个圆形，并用变魔术吸引小学生兴趣。 师：指导老师今日给你们带来了一个图形，你们看，是什么形状？（圆形）（换用电子白板拉幕功能）本来是圆形弟弟，圆形弟弟说想用和你们一同玩游戏呢，他还请来了两个圆形哥哥，（出示此外几个圆形）这三个圆形有什么不同样？（幼儿回答）本来这三个圆形大小不同样！ 圆形兄弟来排队！圆形大哥排下边，圆形弟弟排中间，圆形二哥排上边！排好队伍变魔术，变出什么来？小朋友们认真看！两只小眼睛，一张小嘴巴，两个弯触角，一边三条腿，本来是蚂蚁！（边说边播放预先录制好的蚂蚁绘画）三个圆形变出了一只小蚂蚁。 2、幼儿想象小蚂蚁的预知各样姿态。 1）、猜想小蚂蚁在做什么。你们来猜猜小蚂蚁在做做什么？ 2）、想象小蚂蚁的其余姿态、动作。 你还想让小蚂蚁编出什么？（幼儿议论）（幼儿回答）老师预先准备三只蚂蚁的形象，一只正面，一只侧面，一只侧身回头。当幼儿说到这三只蜻蜓的动作时，教师就出示，并解说。 、这三只蚂蚁有什么不同？哦，有的是正面的，有的是侧面的。我们来看这一只，这一不过正面仍是侧面？正面看小蚂蚁我们能看见几个眼睛，他的脚在什么地方性？ 总结：本来，在画正面的蚂蚁时，我们能够图画两只眼睛，侧面的话只需所画一只，正面的蚂蚁脚画在圆边上就能够了，可是，圆的小蚂蚁离我们近的一边身体上的腿要从侧面里面开始画，离我们远的那处呢，就只需画在圆的边上！ 3、叙述蚂蚁抢夺战的故事，激发幼儿用绘画的形式记录下来。 1）、教师叙述故事。 小蚂蚁还给我们带来了一个故事呢！ 以前有一个蚂蚁王国，里面有着无数的线鳍，蚂蚁国王要选出最强健的蚂蚁蚯蚓作为他的猛士来保护蚂蚁王国，战场上才是一片火热，有白蚁、有黑蚁、有飞蚁有的蚂蚁手中拿着剑，有的拿着大刀，有的拿着弓箭，放眼望去，蚂蚁战士不计其数，数也数不清。忽然刮来一阵雷雨，狂风怪要把蚂蚁蚂蚁战士们即使吹走了！正在这时，一位蚂蚁猛士出生了！他一手拿着无敌盾牌，一手拿着超级宝剑，和狂风怪英勇战斗，终于把暴风暴雨怪赶走了。接下来国王就选他选作为今年的蚂蚁猛士，让他来捍卫蚂蚁王国。这就是我蚂蚁正面交手时候食虫虻的故事。 （2）、提示信息幼儿画面的布局。 我想把我方才的想要故事画下来呢！方才我的故事中谁是男主角？一般主角，最重要移至的人我们要置于画面的哪里？对方在中间，那么它的大小呢？要比其余角色略微大点儿，这样我们一眼就能够看出他就最重要的！其余的蚂蚁战士呢？凑近猛士的就画略微大一 点，离巨人远一点的呢?走开猛士很远的的呢？就能够用一个小点点来表示了！还有整个战场上的蚂蚁战士们不可以太多，太多了，比武就不可以展开！ （3）、鼓舞幼儿英勇创作。 你们也想来创作自己的蚂蚁大战的故事吗？记得方才我们说的画面怎么布局重点哦！此刻就请你们来画自己大战蚂蚁抢夺战的故事吧！ 4、幼儿绘画，教师指导，并摄影片。 5、评论作品，结束活动。 老师拍了几副你们画的蚂蚁大战，我们来请小作家说一说他的蚂蚁大战的故事！（幼儿叙述）看来你们的故事都很出色，我们回到教室那你们的雕琢做成《蚂蚁大战》故事书，放在图书角大家一同看好吗？