幼儿园大班美术课教案《青花瓷》含反思.docVIP

幼儿园大班美术优良课教学设计《青花瓷》含反省 大班美术优良课教学设计《青花瓷》含反省合用于大班的美术主题中间，让幼儿知道青花瓷是旧式我国传统民间艺术，试试用多种方法装修青花瓷，花纹认识青花瓷装修物的主要特色，感觉其典雅尊贵的美，培育幼儿学会用连接的语言表达自己的想法以及勇敢、爽朗、踊跃、向上的个性质量，快来看看幼儿园大班美术优良课《青花瓷》含反省教学设计吧。 活动目标： 认识青花瓷花纹相像性的主要特色，感觉其典雅尊贵的美。 皮影戏知道青花瓷是我国传统民间艺术，试试用多种方法装修青花瓷。 培育幼儿学会用连接的语言表达自己的想法以及勇敢、爽朗、踊跃、向上的个性质量。 在创作时体验色彩和图案对称带来的平衡美感。 指引孩子们在活动结束后把自己的绘画资料分类摆放，养成优秀习惯。 活动重难点： 认识青花瓷花纹相像性的主要特色。 幼儿试试用多种这类方式方式装修瓷器。 活动准备： 幻灯片：青花瓷的图片，花饰有青花瓷实物、图片的展室。幼儿操作资料：泡泡泥、蓝色白板笔、蓝色水粉、水粉笔， 各样纸餐具、花盆、塑料小瓶，展现台。 活动过程： 一、初步感知青花瓷的色彩美，认识青花瓷。（在音乐声中率领幼儿进入活动室赏识青花瓷。） 师：请你来看看，图片上的瓷器有什么共同联合的特色？ （只有蓝白几种颜色，就是我们中国独有的青花瓷。） 小结：瓷器只有蓝白两色，很有特色。它给人能的感觉典雅、 文雅。 二、理解青花瓷的装修特色，进一步感觉它的用色美。 持续赏识青花瓷。（看幻灯片）师：此次赏识的时候请你认真察看，青花瓷的花纹和珐瑯花纹有哪些？ 请幼儿谈谈看到的青花瓷花纹和图案有哪些？ 小结：青花瓷的花纹图案有的来自于上大自然，也有的代表 人们心中佩列莫加美好梦想的祥瑞物等等。 认识青花瓷花纹摆列上用方格的特色。 （1）笔洗，它的图案是如何的?(小结：纯真的绘画，没有其余花纹装修。) 2）赏析壶，花纹是如何的？（小结：依据花纹图样有规则 地摆列。） 3）盘子，它的花纹和图案是如何摆列红底的呢？（小结：把绘画和花纹联合，并排是一幅主题绘画，四周用了一些小花的图案有规则地装修。） 领会青花瓷中常有的花纹：蕉叶纹、卷草纹、莲瓣纹、团 花纹、回纹。 三、勇敢创新，试试多形式地装修青花瓷。 今日我们就来做一名青花瓷设计师建筑师。老师为你们准 备了各样器皿纸片餐具、塑料花盆、小瓶等资料，请你采用线描、水粉、塑像等三种方法，勇敢设计你心目中的青花瓷！设计的时候能够把你感觉设计者最美的、最喜爱的东西加入进去。画完此后请将作品放在展现栏上，到时老师会请你登台来分享你的作品。（幼儿操作，教师指导，课件转动播放青花瓷视频） 请幼儿来介绍自己观点设计设计的青花瓷？建筑设计你是 用什么方法来设计青花瓷的？在你的青花瓷这儿有什么？代表什么意思？（夸奖有创意的作品） 四、延长： 一般人青花不单能够运用在盘子上，还能够用品运用到好多生活用品中，让我们一同来激赏青花带给留给我们的美吧！ 小结：看了以上的图片，我们知道了漂亮的花纹已经将我们生活中好多物件装修的更为文雅。作为设计师的你们，希望等你们长大，能将我们中国的青花瓷青花瓷根植，获得全球的认同！老师很期望看到你们的作品。 活动反省： 活动一直重申幼儿的自主探究。教师解析一直保持用同等的 对话方式指引幼儿步步解读青花瓷的文化神韵,让幼儿在对话中轻松获 得青花瓷的信息(色彩、图案造型、花纹的运用，以及所表达的感性、 境界)。活动各个环节顺序渐进，层层深入，经过赏识体验--设疑推动 幼儿内化拓展--提高创作，全程带给孩子们一个充满创建性的学习空间，并使中所幼儿在不知不觉中认识青花瓷、接受青花瓷，并再次创建青花瓷的美。幼儿的活动过程是快乐的，幼儿的作品也是充分的。 小百科：青花瓷又称白地青花瓷，常简称青花，中华陶瓷釉料工艺的珍品。是中国瓷器的主流品种之一，属釉下彩瓷。青花瓷是用含氧化钴的钴矿为原料，在陶瓷坯体上描述纹饰，再以罩上一层透明釉，经高温复原焰一次烧成。