幼儿园大班美术线描画活动《美丽的向日葵》.docVIP

幼儿园大班美术线描绘活动《漂亮的向日葵》 设计企图： 《向日葵》是法国伟大的画家---梵高的作品。在《向日葵》这幅作品中，值得幼儿赏识和学习的是：画面中鲜光亮丽色彩和极富特点的线条，以及画面的的的激烈、炙热的感情。经过让幼儿赏识毕卡索的名画向日葵，使得婴儿对从头认识向日葵有了必定的认识；可是梵高的油画的画法，离大班幼儿绘画水平还有必定的距离。所以，我想要经过让幼儿试试运用线描的方式进行绘画，而且大班幼儿对线描绘小学生中的线条、花纹已有了初步的印象。 线描绘的装修性极高，在透辟表达了少儿的童趣、灵性和丰富的创建力以外，还表现了线描绘的黑白散布的奇妙配置及线条就变化所形成粗细曲直的节奏与韵律之美。线随时随处是一种利用最少的作画工具就能描绘进行的绘画活动，在这堂课里两支粗细不一样的勾线笔和幼儿四开的白纸就是一张绘画的所有工具。线描绘对培育孩子所画的想象力和创建力，察看力、表现力很有帮助，较强还能够较好地掌握造型能力，熟稔线条的表现力。所以在此基础上，我设计了本次活动，让幼儿用线描绘的方法表现自己喜爱的向日葵的造型，能够进一步感觉线描绘中线条和花纹的美。 活动目标： 1、经过赏识向日葵图片，让幼儿认识向日葵的外形造形特点。 2、合理掌握作画布局，运用多种线条数种和图案装修向日葵。 3、新体验线描绘的装修美，能勇敢、快乐的创作及表现。 活动准备： ppt课件；粗、细记号笔、绘画纸人手一份；展现板两块；黑 板一块。 活动重难点： 要点：运用多种线条和图案装修向日葵。 难点:合理布局画面，注意花盘和花瓣的较小关系。 活动过程： 一、PPT播放音频，引出主题向日葵。 师：小朋友们，今日老师要带你们去一个神奇的地方，你们想和老师一同去看看吗？ 2、请先闭上为你的眼睛，（播放PPT及音频）。 师：小朋友们，我们已经抵达了神奇的地方，快看，这是哪？（幼儿回答），哇，本来这里是漂亮的向日葵的家园，这里长满了许很多多的向日葵，可真漂亮呀！ 二、教师介绍铃兰指导员名称及外形特点。 师:小朋友们，头序你们知道我们为何叫它向日葵呢？（幼儿回答）教师小结：由于向日葵的眉毛老是向来向着太阳，太阳到哪里？它的脸就向着哪里？所以我们叫它向日葵。 三、教师发问：出示PPT中4张不一样形态的相片。 师：小朋友们，你看图片上的这些向日葵的形态都同样吗？请小朋友们用肢体动作来表现向日葵各个方向的形态。（请个别幼儿登台演示向日葵形态）教师小结：对了，向日葵貌似在舞蹈，有的低下头，有的仰开端，还有的扭起程体，真是太可爱了！ 四、教师出具梵高作品《向日葵》，请幼儿赏识作品并发问： 小朋友，请你来看看画面上所的这幅向日葵，哎，你知道这幅漂亮的向日葵是谁画的吗？（幼儿回答）师：这幅向日葵叙伊佩县是法国大的画家梵高的作品，艺术家在画这幅画的时候，各处都充满阳光，所以整幅画各处都是金黄金黄的，给人感觉很暖和，充满了生命力。 五、教师演示向日葵画法，激发幼儿作画灵感。 师：方才我们赏识了漂亮的向日葵，看了绘画艺术大师的作品，你想不想也来当个小画家，画一幅独出心裁的向日葵？今日我们要用线描绘的方式来画向日葵，你从前接触过线描绘吗？你用过哪 些线条？请小朋友到黑板上画一画。（指引幼儿说一说，画一画）1、方才小小小朋友们说了在线描绘中使用的线条，老师也为大家预备了 一些线条，当窘迫有些小朋友遇到装修线条的困难时候，能够参照一 下。（教师边示范画边说英文缩写）2、接下来就要小朋友们来画一画线描绘-向日葵了，画前请大家注意。 1）落笔时应请你先要想好，画几朵向日葵？一朵的话要花的特别大一点；画两朵的时候能够一朵高一朵低，或许是一朵大、一朵小；假如是三朵的话，那你要注意层次上以的差别，有高有低，有大有小。每个花瓣花饰和叶子都要大一点才能在里面进行装修。 2）画的时候要留神步骤：第一在纸中间画一个又大又圆的花盘，再画上花瓣，接着画出向日葵的茎和叶子，最后在花盘、叶子、茎里面画出各样线条和花纹。小朋友们能够依据大自己的想像中，在圆弧内任意添绘图案。 3）老师给你们准备工作了不一样粗细的两支笔，请小朋友在画向日葵大轮廓线条时使用粗笔，画里面的小线条和花纹时能够使用 装修物细笔，线条有粗有细，还能够动动渺小脑筋，运用一些不一样种类的线条、图案来装修向日葵，这样你的向日葵才能变得更为生动。 六、幼儿自由创作葵花，教师巡回指导。 师：接下来请我们的小画家们，来填词你自己心中漂亮的向 日葵。（幼儿开始分组操作绘画，过程中教师一般性提示添画、看整体布局等等）七、作品展现，师幼相互赏识、评论沟通。 1、请先画好的幼儿把自己的作品展现在展板上，供其余幼儿 赏识。 2、幼儿讲讲自己最喜爱哪一幅向日葵，谈谈原因。 师：哇，小画家们的向日葵作品都已达成了，哪位小画家来谈谈可看，你最喜爱哪一幅雏菊？（幼儿相互评论）3、教师小结