《一天的食物》教学设计.docVIP

《一天的食物》教学设计 教学目标?： 知识与能力 我们一天要吃很多不同的食物来保持身体的健康；? 食物可以分成不同的类别。? 过程与方法：? ?使用多种方法对食物进行分类，并通过记录的方式将分类的结果进行整理和描述；? ?通过简单的统计分析，发现一天中所吃的食物是非常丰富的。? 情感、态度、价值观：? ?在对食物的分类活动中细致地进行思考、筛分，将区分难度大的“混合类”食物拆分为多个食物种类；? ?在独立思考的基础上，积极参与集体的研究讨论活动，并表述自己的想法。? 教学重点、难点? ?通过记录一天的食物，发现问题和规律。会给多种的食物进行分类。? 教学准备? ?进行食物记录的卡片纸（每人20张）、食物分类记录单（每组1份）? 教学过程? ?一、导入新课 ?师：俗话说：“民以食为天”，食物对于我们人的生长发育来说十分需要。我们的食物非常丰富，各项生命活动都与食物有关，请大家看看老师收集的食物。? 二、探究新知 ?1、记录一天中吃的食物。(板书:一天的食物)? ?师：（1）、这么多食物我们该怎么来记录呢？怎样才能又快又准确地记录一天的食物呢？?? ??首先按照餐别进行记录。 把每种食物的名称写在卡片上，每张卡片只记录一种食物。 重复吃的食物要分多次记录。 引导学生讨论要注意的问题：如“炒三丝”、“八宝粥”类算几种食物？（明确是多种食物构成）零食是否要记录？（需要学生关注，但不是本