幼儿园大班美术课教案隐身动物.docVIP

幼儿园大班美术优良课教学设计隐身动物 预设目标： 1 、 用不一样的资料画出不一样的动物的特点。 2 、体验 “ 排水画 ” 作画的乐趣。 活动准备： 1 、水粉颜料（红、绿、蓝）、调色盘、排笔人手一份。 2 、铅画纸、白色油画棒、白蜡烛、白粉笔、白水彩笔人手一 份。 3 、展板一块、擦手毛巾若干。 活动过程： 一、发现隐身动物。 1 、导入活动，引起幼儿的兴趣。 师：有一群撒娇的动物藏在了俏皮这张白纸上，你们想觉察它们是谁吗？ 老师有个好方法， 能让它们现身。 老师带来了小刷子和颜料来让小动物们现 身。 2 、刷出小动物的腿部，感知小动物的头部特点。 （ 1 ）小动物们的耳朵刷出来了，粉红耳朵会是谁呢？ （分别猜想各样形状的耳朵会是哪一种小动物的？） （ 2 ）眼睛又出来了，大大的眼睛是哪个小动物呢？ （分别猜想各样形状的眼睛会是哪一种小动物的？） （ 3 ）嘴巴又出来了，白雪嘴巴会是谁的呢？ （分别猜想各样形状的嘴巴会是哪一种小动物的？） 3 、小结。 师：小动物们几乎现身了，你们感觉奇特吗？我告诉你们这此中的奇妙，我就是 选这些资料里的一种画了小动物们的头像，再用颜料刷出来 的。 二、自主探究，感知 “ 油水分别 ” 的现象。 1 、介绍作画资料。 师： 你们想认识这些奇特的资料吗？我们来瞧瞧都有哪些资料？ 2 、提出作画要求。 师：请你们选此中的一种资料画上你最喜爱的小动物的头像，画好此后再用刷 子刷上以你喜爱的颜色， 蔫看看你画的小动物变出来了吗？这里有四个标志， 表示四 种不一样的资料， 你画好此后把你的画贴在你用的这类资料标志的下边。 画完此后 请小朋友把资料物归房内。 3 、幼儿作画，教师巡回指导。 4 、小结 “ 油水分别 ” 的现象。 师： 小朋友方才试试的小说， 哪些资料能让小动物现身？哪些资料不可以让小动物 现身？ 三、运用油性资料进行创作。 1 、提出第二次作画要求。 师：没有成功的小朋友这一次知道了要选这两种资料里的一种来画画，刚 才已经成功地小朋友能够换此外一种让小动物现身的资料再来画一画和刚 才不一样的小动物头像。 你画的小动物表情还能够当更风趣， 头像能够画得更大一些， 再以装修一些螺旋形的花纹，你的片段就会更美丽了。 2 、幼儿再次作画，教师巡回指导。 3 、小结。 师：全部的动物都现身了，我们都成功了，真高兴呀。 你最喜爱哪个小动物，它什么地方最风趣？ 四、延长活动。 师：除了小动物的头，它的身体、爪子、尾巴又是什么样子的呢，今日老师 给你们供给服务了这些资料， 那么其余的资料能不可以用这类方法作画呢？老师给你们 准备了很多资料，你们在地区活动里能够持续去踊跃探究。