基于跨学科实践活动的物理核心素养培养实践——以重力投石机项目为例.docxVIP

基于跨学科实践活动的物理核心素养培养实践——以重力投石机项目为例 物理核心素养是学习者应具备的最基本的物理思维技能，也是学习者在实践学科中学习的关键。因此，基于跨学科实践活动的物理核心素养培养有助于学生同时学习解决问题的能力、实践技能，从而提高物理知识水平。以重力投石机项目为例，介绍了基于跨学科实践活动的物理核心素养培养模式。 重力投石机是一款实时操控的多人跨学科实践教学活动项目，它可以帮助学习者学习测量、观察、理解和应用物理知识，从而培养物理核心素养。此外，重力投石机可以让学生体验到运用物理原理建造机器，实现物体计算发射轨迹，以及灵活推理等过程，培养学生综合思维能力。 重力投石机项目基于跨学科实践活动，采用混合式教学模式：在线学习与实践结合。一个完整的重力投石机项目，由四个部分组成：知识的学习，基础理论的分析，实验的进行，以及实验结果的总结反思。 首先，针对重力投石机教学项目，在线学习的内容要求学生掌握物理知识，了解重力投石机的原理，并具有一定程度的物理计算能力。其次，学生在实践中需要分析实验条件，熟悉操作流程，组装重力投石机，以及计算投掷物体的轨迹。最后，学生进行实验结果的反思，思考实验中学到的物理知识，链接观察、分析、制度建模、推导，形成闭合知识体系，从而提升物理核心素养。 重力投石机项目可以有效地培养学生物理核心素养，这两方面的培养效