基于核心素养背景下的共点力平衡问题教学探讨.docxVIP

基于核心素养背景下的共点力平衡问题教学探讨 左右 此文结合了核心素养背景下的共点力平衡问题教学，拟从学习目标、教学内容、教学方法和评价进行探讨。 一、学习目标 1、培养学生能够团队合作协作解决问题的能力； 2、能够运用所学知识灵活解决日常生活中共点力平衡问题； 3、能够培养学生现代思维能力和实践能力； 4、为学生创设一个归纳总结和复习巩固知识的机会，提高学生的学习能力。 二、教学内容 1、让学生掌握共点力平衡的基础原理； 2、系统讲解日常生活中共点力平衡的实用技术； 3、重点讲解有关实验数据与实际应用的联系； 4、实验操作中应用有关量程与读数转换之间的关系； 5、复习课堂学习内容、发展思维能力及能力。 三、教学方法 1、以全员参与的形式，引导学生从理论与实践的融合中发现共点力平衡的规律； 2、采用实验活动形式，将理论与实践相结合，加强学生理解； 3、以问题解决为主线，培养学生的思维分析解决问题的能力； 4、采用示范法，引导学生掌握共点力平衡实验过程； 5、采用教师与学生交流的方式，学习掌握有关实验量程与读数之间联系。 四、评价 1、对学生实验技能及实践技能进行考核：包括实验操作能力及解决共点力平衡问题的能力；