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四年级小学语文阅读题及答案 1、老办法不管用了 一个炎热的夏天;乌鸦出门去旅游。路上;火辣辣的太阳晒得它口干舌燥。它 决定休息一下;喝口水;歇歇力;于是就收起翅膀;在路边的一个村口停了下来。 说来奇怪;乌鸦从村前找到村后;竟找不到一滴水。村后原有一条小溪;由于 天气干旱;早已干涸得没有水了。 这时候;迎面飞来一只花喜鹊。乌鸦问 喜鹊老兄 这儿有水吗 花喜鹊回答 说 这儿村民用的是井水 村村有口井 只是井很深 得想个办法才能喝到 乌鸦说 这个我有经验 它心里想：以前我喝瓶子里的水;瓶子里也是很深的;丢些小石子; 水就涨上来…… 它来到井边看;井水果然很深。于是;就衔来石子;一块一块丢进井里。它一 直忙到太阳下山;也没有见到井水往上涨。 又累又渴的乌鸦回到村口;始终没有喝到一滴水。它叹息着： “唉;唉！老 办法怎么不管用啦？” （1 ）认真读短文;给没有标点的地方加上正确的标点。 （2 ）在下面几个题 目中选一个恰当的填在短文前面的横线上。 ①乌鸦的经验 ②乌鸦喝不到水 ③乌鸦第二次喝水 ④老办法不行 了 （3）用 “——”找出中心句。 （4 ）根据乌鸦找水地点的变换;用 “‖”把短文分为四段。概括每段的段意。 第一段： 第二段： 第三段： 第四段： （5 ）这则寓言告诉我们一个什么道理。 答： 2、我爱语文课文 我不爱那小巧玲珑的玩具;不爱那漂亮时兴旺的服装;你问我到底爱什么;我 将自豪地对你说：我爱我的语文书！ 1 / 12 每当新学期开始的时候;我第一个盼望的就是新语文书。我一拿到手;就迫不 及待地一页一页地看下去。 每当上语文课时;我瞪大双眼;看着老师写在黑板上的字;倾听老师的讲解;生 怕放过一个字。 每当清早霞光四射的时候;我就坐在窗前;放声朗读课文;一遍;两遍;三遍…… 毫不厌倦。 啊！语文书;我该怎么感谢你呢？你像一位亲切而耐心的知识老人;从拼音 ɑ、“ o、e”起;到深奥的古诗;都用生动的语言向我们讲解；你把我们带到知识的海洋里 遨游;使我们认识了安徒生笔下的卖火柴的小女孩；你带我们与标点符号交朋友; 让我们熟悉它们的用法…… 岁月在流逝;转眼就过了 5 个春秋;你也源源不断地把知识送给了我们;使我 懂得怎样看书;怎样作文。当我提笔写这篇文章时;不禁心潮起伏;说不完对你的感 谢！ 啊;我爱的语文书;我全心爱着的语文书！ 1、 按 我“爱语文书”;“我感谢语文书”;“我全心爱着的语文书”三个意思分段。 （用 “||”表示） 2、 短文中第 2、3、4 自然段都是具体写 3、 根据意思;从文中找出成语写下来。 （1 ）形容器物的小而精巧。 （ ） （2 ）形容连续不断。 （ ） 4、 各用一个成语表示下列意思。 （可用文中的;也可自选） （1 ）没学期我一拿到新书就想看的心情。 （ ） （2 ）上语文课时我的神情。 （ ） （3 ）每天清晨我一遍遍朗读课文时的神态。 （ ） 5、 用 “ ”画出描写语文书的作用的句子。 6、 本文的写法是 （在正确答案后面的括号里打 “√）：” （1 ） 借物抒情。 （ ） （2 ）借物喻理。 （ ） （3 ）借物喻人。 （ ） 3、早晨的田野 伙伴们;你欣赏过秋天早晨的田野吗？这真是奇妙的;令人神往的仙境。|| 雾气弥漫在大地上;像层薄纱;把金色的田野;沉甸甸的谷穗;远近的小村;都笼 罩起来了。就在你面前的白云;像绸带飘舞着;缠绕在树丛间;田野里;这世界仿佛 是在幻觉中。 你吸一口新鲜的空气吧;有点儿清凉;有点儿湿润。比城市里那时时带着怪味 的空气怎样？你吸个饱吧;会感到轻松、兴奋;还有点儿醉意;好像你的胸膛也饱满