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苏教版六下科学教学计划 一、课程的教学目的 1、巩固和深化“六课”核心知识，对物质与能量传递、运动和位置变化的机理有深入的理解； 2、让学生清楚明白各种物理现象的形成和发展规律，提高学生实践活动能力和创新能力； 3、打下下学期学习物理、物理实验或科学实验的基础； 4、培养学生观察现象、思考问题、积极实践、归纳分析和推理综合运用知识的能力； 5、使学生养成良好的实验习惯，树立正确的科学观。 二、教学过程 1、以实际例子帮助学生理解能量的传递、动量的传递、位置变化等物理现象。 2、在日常实践活动中模拟实验帮助学生理解??理现象变化的规律。 3、提供简单的实验操作、实验论文等方式，让学生在实验室中更加充分地理解学到的知识； 4、在科普现场介绍中，让学生能够更深刻地掌握物理现象及其原理； 5、结合习题训练，给学生在实验前准备好足够的知识和能力，使学生能够更好的解决实验中的问题。 三、实践活动 1、模拟实验，让学生运用所学知识对常见的实验进行模拟，如热量的传递、冲量的传递、重力的作用等； 2、 运用各种科技仪器，让学生深刻认识物理现象规律，学习正确操作方法，以提高实验技能； 3、构建物理实验室、宿舍物理电路实验、丁字形管性质实验等； 4、让学生从始至终参与科学实验过程，从而学习科学方法并掌握实验技能； 5、以教学模型、模型实验、游戏棋教学等形式，使学生掌握科学方法并发展创新能力。 四、 教学评价 1、 实验实践评价，分析学生实验技能； 2、 小组课堂评价，监控学生积极参与课堂； 3、实验报告评价，了解学生实验结果； 4、提出情景问题评价，了解学生理科素养； 5、课堂记录评价，考核学习成果。