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;;我会读;我会写;划分段落，概括段意思;思考：这篇课文采用了什么样的说明方法？请画出有关的句段并加以分析;列数字
例句：地球又是一个半径只有６３００多千米的星球。
这里说明了地球是渺小的。
找一找：课文中还有哪些地方运用了列数字的说明方法？;举例子
例句：不错，科学家们提出了许多设想，例如，在火星或者月球上建筑移民基地。
这里说明了人类无法移居。
找一找：课文中还有哪些地方运用了举例子的说明方法？;打比方
例句：在群星璀璨的宇宙中，就像一叶扁舟
这里说明了地球很小。
找一找：课文中还有哪些地方运用了打比方的说明方法？;作比较
例句：但是，同茫茫宇宙相比，地球是渺小的。
这里把地球和宇宙进行比较。
找一找：课文中还有哪些地方运用了作比较的说明方法？;;人类生活所需要的水资源、森林资源、生物资源、大气资源，本来是可以不断再生，长期给人类做贡献的。但是，因为人们随意毁坏自然资源，不顾后果地滥用化学用品，不但使它们不能再生，还造成了一系列生态灾难，给人类生存带来了严重的威胁。;人类随意扔垃圾污染的河水;;;;;;;;; ;;
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