XX小学四年级语文上册第七单元21三潭印月教案鄂教版.docVIP

21三潭印月 教学要求： 　　　1、会写10个字，认识5个字.理解“亭台楼阁、杰作、造型、别致、月色溶溶”等词语。 　　　2、有感情地朗读课文，掌握问答式的构段方式. 　　　3、知道“三潭印月”的来历，收集与西湖景观相关的图片和文字资料，培养学生对祖国的热爱之情。 教学重难点： 重点:会写10个字，认识5个字。理解“亭台楼阁、杰作、造型、别致、月色溶溶”等词语。 难点：有感情地朗读课文,掌握问答式的构段方式。培养学生对祖国的热爱之情。 教学时数：2课时 教学过程： 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　第一课时 　　一、读题质疑，激发兴趣。 　　　1、前几天我们观赏了雄伟壮观的钱塘江大潮,聆听了鼎湖山美妙的泉声。今天，我们又要到哪里去游玩呢？（板书“三潭印月”） 　　　2、读课题,注意“潭”的发音。 　　　3、读了课题,你们想知道什么呢？ 　　　4、现在就带着你们的问题,自由读课文，看能不能在文中找到答案。 　　二、学习课文，认读生字. 　　　1、学生自由朗读课文，要求读准字音，读通每一句话. 　　　2、同位之间互读生字，把难读的字和难记的字形多读几遍. 　　　3、教师检查读书情况：指名分段朗读。 　　三、解疑、朗读。 　　　1、“三潭印月”在哪里? 　　　　　指名回答,并朗读相关段落。说说你的体会。 　　　　　再指多名学生读课文,齐读课文，出示图画感受它的美。