教师个人培训总结(15篇)（幼儿园教师年度考核个人总结）.docxVIP

PAGE2 / NUMPAGES2 教师个人培训总结(15篇)（幼儿园教师年度考核个人总结）  （5）聘请面试官心理素养、语言、礼仪训练  （6）中职老师课程设计以及教学方法应用讲座，学习了中职训练的训练目标、教学原则以及教学方法等等，结合中职同学的现状和实际操作力气，更加重视学问技能、职业力气目标和职业特质目标的进展  3。实战  （1）企业调研，走重庆东本有限责任公司实地调研，见到人事部经理唐静部长和钟厂长，对东本电工流水生产线的具体流程有了或许的思路，这也算是我第一次这样实地调研，全方位的了解车间的真实工作流程。  （2）企业市场聘请，在xx的关心下，小组在经过一系列的分工后，到华威人才市场为东本电工有限责任公司进行聘请。真实的模拟，不同的体验，意识到作为人力资源管理的六大板块功能对聘请者的要求和面试者的要求，然后下午进行初试，算是自己也为自己捏了一把汗啊。无论怎样，我们都完成了这样一次具有深刻意义的活动，我是真正融入到这样的一个活动，体会到社会中供需不平衡的现状，从而引起学校专业设置的反思。  （3）面试成果呈现，我们合作对在对11个面试者进行复试的结果中能成功录用为2名，虽然成果不是最好的，但是我们整个小组都是抱着认真负责、用心的态度来对待的，然后进行了一系列的争辩与自我反思。面对市场竞争激烈的今日，市场需要什么要的人才，而学校培育出来的人才的偏差，时时在告知我们中职训练的重要性，校企合作的紧迫性。  四、反思与展望  1。个人反思  （1）自我意识性，从“要我学”变为“我要学”。  （2）自我独立性，从“依靠性”变为“独立性”。  （3）自我负担性，从科任老师转变为班主任，角色的转变。  2。职教之路  （1）班主任的预热  晓之以理、动之以情：总之，这几天的收获很大，给我空闲的暑假增加了无比珍贵的粮食。人说“教书是一门艺术”，而“班主任工作是艺术中的艺术”。这次培训不仅仅是为当班主任的一个序曲，也是为我下学期训练教学工作找到一个心灵的洗礼。我认为正确而不怀疑，通过此次培训学习，我们确定能学到很多金点子，能找到一把打开班级管理才智之门的金钥匙。  （2）班级管理方法新思路  通过这十天的培训，我认为还要寻求一些适合自己的方法来解决问题同学：  ①用制度来约束班级里的每位同学，在班规面前人人公正。建班之初就要在大家的争辩基础上制定出适合本班状况的法规。在班规面前。老师同学一视同仁。即法治而不是人治。  ②治班治关键而不是鸡毛蒜皮的事。这样简洁导致同学的反感，尤其是问题同学，他们一旦反了，那班级的正气、班级的管理就难了。  ③擅长运用班集体的力气和班级风气来处理同学消逝的问题，包括对同学的批判、处分或请家长都要经过全班同学的争辩或签字。让这些牢牢的记住，他的每一个违纪行为都会有集体的关怀、集体的监督，从而达到目的。  ④建立每个同学和班级的成长档案，让每个孩子都有一个“有错就改正，有进步就表扬”的意识，让自己监督自己成长、自己看着自己的进步，让孩子在成长的过程中有个对比。  ⑤建立比较健全的人事干部制度，分工到位，责任到人。这样就可以利用班级小干部来管理同学，不是大事小事都由班主任来处理，从而产生“视觉疲乏”的效应，也让同学不觉得厌烦。  所以我想每个有阅历的班主任处理问题同学时，都会有自己的方法，不管什么方法，只要能达到转变同学，起到训练的目的。  3。教案设计的构思  （1）每课教案设疑问难，找准同学学习兴趣的切入点。  老师课前编写教案，必需细心设计“课堂提问”。通过问题的思索，探讨，猜度揣测，试验，使同学内心深处分散着一种渴求揭穿迷底的猛烈愿望和迫切要求学会的深厚兴趣。如在叙述“只有社会主义才能进展中国”这个内容时，我是这样设计的：“同学们，想听老师小时候的故事吗？”同学当然开心而兴奋。紧接着我又说：“我讲的时候大家要仔仔细细地听并且思索我的故事说明白什么问题。”于是同学的学习主动性调动起来了。这样一个政治学科很难解决的问题就这样在一种快乐的布满感情的心情体验中激发了同学们的学习主动性和兴趣。  （2）课堂导入创设情景，缔造同学学习兴趣的氛围  良好开端是成功的一半。老师导课时必需奇异运用导课艺术，增加教学的趣味性，把同学牢牢地吸引住，让同学有猛烈的学习愿望。教学内容生动形象，促使同学学习兴趣的生成同学对一门课是否感到饶有兴趣，关键看这门课的内容是否吸引人。只有那些符合同学口味的内容，才能引起同学的兴趣。因此，老师要留意发掘教材中好玩的素材，运用大量的实例，有选择地联系同学身边的人和事，变教学内