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PAGE2 / NUMPAGES2 教学常规工作检查总结6篇  教学常规工作检查总结1 依据学校20xx年度其次学期训练教学方案支配，教务处与各学科教研组在第三周9月15日进行了开学训练教学常规检查，检查的重点内容有方案备课、作业批改、班主任手册、培优及潜能生转化、听课状况、同学学习方案等。现将检查状况总结如下：  一、方案备课检查状况  从备教材、备同学、备教法这三个环节来说，老师备教材的环节做的都比较好，大都能依据学科教学的要求，生疏教材全过程。教学任务明确，三维目标即：情感态度价值观目标及学问、力气目标定位比较精确，能把握教学中的重点、难点，学期教学方案，备课内容具体详实，但也有个别老师做的不好，内容、环节过于简洁。语数外三科能体现出老师集体备课的要求。从各教研组检查状况看，数学、英语、政史地及语文学科在老师活动和同学活动具体合理这个环节上做得比较好。课堂小结环节，各教研组老师做得都比较好。课后教学反思内容高跃芳.詹庆萍.胡欢奎老师有共性特色，教学过程中的特色、不足及在今后教学中可作为借鉴的阅历，叙述具体、分析透彻，对同学的学情分析到位。  备同学这一环节，大多数老师能了解同学的基础学问，基本力气和非智力因素等方面的状况。教案中同学活动的设计能够针对同学群体特点，针对我校同学实际。李烨分析不同层次同学的需求，照看同学个体差异，分层教学这方面体现充分，新课程中建立新型师生关系的理念在教案中突显出来。  备教法这一环节，实际上包括教学理念的渗透和教学策略、方法的运用。各学科教案大都能体现出有针对不同教学内容的教学方法，有突出重点、难点以及体现教学亮点等的教学策略。高跃芳,石朝旭比较重视教学情境的创设，且教学方法的选择，能做到以激发、保持同学的学习兴趣目的。教学理念的渗透这个方面做得好，这也反映了我们在新课程理论与课堂教学实践相结合方面有进一步的加强。  二、作业批改状况  各学科能做到布置的作业量适中，作业批改准时，尤其语文、数学、英语、理化作业都有批改－纠错－指导同学改正－再批的完整环节，但也有极个别老师存在布置作业量多少有些任凭，也有不重视纠错环节和同学的改错环节的现象。也有的学科的作业一般是以做练习册、填充图为主，老师批改也比较认真。  同学完成作业的状况看，语文、数学、英语、政史地学科相对来说状况较好些，每天有作业，每天有批改，同学比较重视，但也存在个别同学不完成作业和抄作业现象。有些同学过分依靠老师上课讲解答案，因此，自己不做上交拖的时间也长。  三、班主任手册检查状况  从开学以来，截止到20xx年9月15日，各班级、各班班主任都有工作方案,同学名册,成果册。其中，九班级班主任手册最；另外高跃芳、詹庆萍、杨伟、王德华、宋小玲.周绍君、石梦龙总体状况良好。  四、老师上课、听课状况检查  早晚自习课老师到位状况很好，老师上课状况基本正常，九班级.高三.八班级最优，但个别老师缺乏整体协调协作的意识，给班级组长的协调工作造成确定的困难，希望今后改进。听课状况，听课状况好的有曹国军.宋小玲.曹建才.高跃芳.汤光华.刘先平.李君安.余意.黄丽妍，全体老师听课都在一节以上。  五、同学学习方案检查状况  依据学校养成训练实施方案，210工程要求，做好培优及潜能生转化工作，人人都进步，学校每期开学都要求同学制定一份符合自己实际状况的学习方案，提出自已的中高考目标,学习目标,一曰学习常规,自已的座佑铭等,各班均以落实,尤以81班,90班最优.  六．同学在校学习培优及潜能生转化工作检查分析  同学在校学习状况总体来说比较稳定正常，七班级从开学报到到以来，入学训练、纪律、卫生、学习习惯的养成训练班级组做的很到位，目前课堂上课状况良好。培优及潜能生转化工作到位,210工程落实好。七班级，高一开学以来班级整体的学习状态正常，纪律、卫生等方面始终保持相对稳定。但同学进展不平衡，分化现象严峻，存在班级、同学两重分化现象。有部分同学存在上课不听讲、不完成作业等违纪行为，在同学中造成不良影响，同时影响班风、学风的建设，增加了班级组、班主任班级管理的困难。  九班级，高二，高三同学本学期整体状况比较好，开学以来各方面比较稳定。大多数同学已经能感到学习的紧迫性，学习自觉性比以前有所增加，课堂上违纪同学削减。目前九班级存在的问题主要是有的班级个别问题同学总是在课堂上说话，根本无心学习；个别女同学成为校内担忧定因素，给校内平安造成隐患。  以上就是本次训练教学常规检查中的大体状况，如有不精确的地方或分析不到之处请各位老师多提宝贵看法。建议学校主动鼓舞做得好的方面，能够针对存在问题选择实行有力、有效