《电子商务基础》课程标准.docxVIP

《电子商务基础》课程标准一、课程说明 课程名称 电子商务基础 标准简称 电子商务基础 适用专业 电子商务 修读学期 第一学期 制订时间 2022.08 课程代码 1351050 课程学时 36 课程学分 2 课程类型 C类 课程性质 必修课 课程类别 专业基础课 先修课程 计算机文化基础 后续课程 网页设计，内容运营，UED运营 对应职业资格证或内容 CECC电子商务运营师 合作开发企业 无 执笔人 合作者 无 审核人 制（修）定日期 2022-08 注：1.课程类型（单一选项）：A类（纯理论课）/B类（理论+实践）/C类（纯实践课） .课程性质（单一选项）：必修课/专业选修课/公共选修课 .课程类别（单一选项）：公共基础课/专业基础课/专业核心课 .合作者：须是行业企业人员，如果没有，则填无 二、课程定位 本课程是电子商务专业的一门专业基础课程。本课程主要研究和介绍电子商务的基本 概念、模式、基本原理、关键技术及其应用。 通过学习使学生能够正确运用电子商务理论知识进行网上购物、网上支付、网上贸易、 网上服务等活动，为今后学习各门专业课程打下良好的基础。 三、设计思路 从电子商务基础的实际问题出发，精心准备各种典型案例，构建课程的整体教学设计。 以十多个任务和技能训练任务为载体，形成循序渐进，种类多样的项目群，构建完整的教 学设计布局。教学采用“四阶段教学法”，将“教、学、练、做”融为一体。教学体现“教 师为主导，学生为主体，训练为主线”的原则，课堂上可以采用“四阶段教学法”，即第 一阶段为案例引入，提出问题，第二阶段为学生自主学习，尝试解决问题，第三阶段为归 纳总结，引申提高，第四阶段为举一反三，学以致用。 教学设计方面要充分利用现代化教学手段，提高教学效果，教学中根据实际需要可以 采用电子演示文稿，大屏幕多媒体联机演示、网络教学等各种先进的教学手段、使课堂教 学生动活泼，引人入胜，提高教学效果，同时提高教学效率。 四、课程培养目标 .专业能力 （1）掌握电子商务的基本概念与分类，理解电子商务的特点、功能、优势及电子商 务对社会产生的影响； （2）掌握电子商务的主要模式及电子商务模式新发展； 了解 B2B,体验 B2C,掌握 C2C； （4）理解网络营销，熟悉网络营销的常用方法； （5）理解物流的含义和基本要素，了解物流模式并进行选择； （6） 了解电子商务法律法规。 .方法能力 （1）能利用网络收集与分析对学习和生活有用的信息； （2）会熟练使用网上支付工具；能利用网络进行应聘、订票等操作； （3）会利用网络对企业网站进行推广； （4）能够对给出的企业进行电子商务应用策划； .社会能力 （1）培养学生善于整合资源、乐于团队协作的品质； （2）培养有效沟通的能力和为客户服务的理念； （3）培养勇于企业实践、不断开拓创新的能力； （4）培养不畏艰难、勇于探索的职业精神； （5）培养电子商务安全防范意识； （6）培养遵守法律法规的职业意识。 五、课程内容、要求及教学设计 标准教学周为18周，学时为36节，每周1次课2学时。 （一）课程整体设计3 序号 学习情境 知识目标 专业能力 方法能力 社会能力 学时 1 电子商务 概述 L认识电子商务 的含义与类型； .关注电子商务 的发展及影响； .认知电子商务 岗位。 .掌握电子商务的主要类 型及其内容； .熟练掌握网上购物； .探寻电子商务的发展现 状、趋势及对社会发展的 影响； .学习查找相 关电子商务数 据。 .认识和对比 不同电子商务 网站 养成正确的专 业思维，有全 局观全局观念 和全局精神。 2 2 电子商务 技术基础 .计算机网络基 本知识； .网站的规划与 设计； .电子商务网站 开发技术了解。 .电子商务网站接入技术； .网络商务信息收集与交 换。 了解实现电子 商务的网络基 础，网站建设 的技术与步骤 等以及互联网 接入的各种方 案及其优缺 点。 通过学习熟练 掌握技术的应 用，不断适应 日新月异的互 联网大环境。 2 3 B2C电子 商务交易 模式 ■解B2c电子 商务模式； 2.了解 B 2c的基本流程和 网站的基本功 能。 .分析B2c电子商务的赢 利模式； .剖析B2C电子商务成功 的关键因素； .互联网+传统企业电商新 模式了解。 能独立判断常 用购物网站的 分类，并且能 够细分各类网 站区别。 通过不断学 习，寻找在互 联网+环境下 如何做电子商 务的方法。 4 4 C2C电子 商务交易 模式 .熟悉知名C2C 电子商务运营模 式； .掌握C 2c电子商务业务 流程与盈利模 式； .拍卖平台运作 模式了解。 店铺平台运作，熟练掌握 网店开设流程，掌握选择 货源的方法及对C2c平台 赢利模式的深刻认识。 .关注电子商 务模式发展动 态，熟悉020 及团