借人工智能 寻数学原理——以人工智能与数学学科融合课《掷一掷》磨课过程为例.pdfVIP

借人工智能 寻数学原理 —以人工智能与数学学科融合课 《掷一掷》磨课过程为例 摘　要 ：人工智能给数学学科的教学带来了新的契机。以人教版 《数学 ( 五年级上册 )》 《掷一掷》的磨课过程为例， 阐述人工智能与数学学科融合的具体思考与策略梳理，明晰 “人工智能助力数学学习，数学原理实为智能根本”的教 学理念，明确人工智能与数学势必要融通共进。 关键词 ：人工智能；数学学科；融合 当人工智能成为社会热门词汇，每一位教育工作 二、衔接曲——思考教学定位 者都必须意识到 “智能为王”的时代已来，时代的洪流 基于课程背景及教材研读，笔者发出叩问，提出思 已将每个人都卷入这场前所未有的变革中，人工智能也 考点：第一，人工智能与课程的融合点在哪里？第二， 给数学学科的教学带来了新的契机。中国科学院院士、 人工智能能提供哪些有效的服务？第三，人工智能能给 西安交通大学教授