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托班数学游戏教案：大大小小
托班数学游戏教案：大大小小
一、教学目的：
1、初步比拟两个物体的大小。
2、初步学惯用数量词描绘物体。如：两顶帽子。
二、教学准备：
1、设计一个小小百货店的情景。
2、毛毛公仔和一些实物、大小不同的衣服操作卡片
三、教学过程：
1、情景引入
师：小朋友，看这里是什么地方？对了，我们今天一起买东西咯。
2、初步认识大小
师：看这里有几个球？我们伸出手指数数看。数对了，我们看看那个大？那个小？我们可以用手来做一个大球的动作吗？那用手做小球的动作又是怎样的呀？好，大球呢，小球呢？〔从慢到快的速度玩〕
3、稳固对大小的认识，并用数量词描绘事物。
出示母鸡并提问；
师：小朋友动作很快哦，我们一起学学怎么卖东西吧！〔师边念儿歌边做动作〕“小小百货店东西很齐全，嘿嘿，卖东西咯！”听！咕咕哒、咕咕哒、咕咕哒〔出示母鸡〕，谁来了？大家好，我想买一条小毛巾。小毛巾在哪里啊？哦，我们伸出手指数一数有多少条毛巾，多了有两条毛巾。哪条是大毛巾，哪条是小毛巾呢？请个别小朋友拿给母鸡。“谢谢你们，再见！”母鸡要走了，我们要说什么呢？
出示大狗并提问：
师：母鸡走了，我们继续卖东西咯！〔师边念儿歌边做动作〕“小小百货店东西很齐全，嘿嘿，卖东西咯！”听！“汪汪汪！汪汪汪！”〔出示大狗〕谁来了？大家好，我想买一条顶大帽子。后面同上。
4、游戏：举起来
我们继续卖东西咯！〔师边念儿歌边做动作〕“小小百货店东西很齐全，嘿嘿，卖东西咯！”听！“呜呜呜呜呜”谁在哭啊〔出示小兔〕，谁来了？大家好，我的衣服烂了，怎么办？我想买一件大衣服。大家一起帮帮我好吗。如今大家手上有多少件衣服啊，哪条大？哪条小？找到就马上把它举起来，看谁又快又准！〔从慢到快的速度玩〕。
5、活动延伸：游戏：吹泡泡
小朋友那么会想方法，真棒！我们围一个大圈玩一个吹泡泡的游戏，好吗？
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