认知心理学视角下的数学教育.pdfVIP

认知心理学视角下的数学教育 谢明初1，朱新明2 （1．南京大学 哲学系，江苏 南京 210093；2 ．中国科学院 心理 研究所，北京 100102） 摘要:自20 世纪60 年代以来，数学教育逐渐成为心理学特 别是认知心理学注重的对象，由于认知心理学家采取了与数 学家、数学教育专家不同的研究方法，因而得出关于数学教 育的新的见解、新的结论，这就为我们从另一个视角审视当 前数学课程改革提供了可能性． 关键词:认知心理学；数学教育；建构主义；情境认知 大约三十年前，经过著名的数学家、数学教育学家弗赖登 塔尔（Fre