小学五年级语文下课件：11军神(课件).ppt

沃克医生再一次愣住了，竟有点儿口吃地说：“你，你能忍受吗？你的右眼需要摘除坏死的眼球，把烂肉和新生的息肉一刀刀割掉！” 震惊、难以置信 侧面突出刘伯承的坚决、果敢 手术台上，一向从容镇定的沃克医生，这次双手却有些颤抖，他额上汗珠滚滚，护士帮他擦了一次又一次。最后他忍不住开口对病人说：“你挺不住可以哼叫。” 突出了刘伯承超人的意志和毅力 刘伯承 沃克医生 沃克医生惊呆了，大声嚷道：“你是一个真正的男子汉，一块会说话的钢板！你堪称军神！” 刘伯承在手术时不但拒绝使用麻醉剂，而且还做到一声不吭，在锥心的疼痛下依然保持神志清醒，数清刀数。表现出他顽强坚持、乐观无畏的惊人毅力和强大内心。 故事情节 初见病人 拒绝麻醉 施行手术 听闻刀数 得知真名 冷漠 吃惊 紧张 钦佩 敬仰 探究：课文的主人公是刘伯承，作者为什么还要花这么多笔墨写沃克医生的表现呢？ 正是沃克医生的表现，从侧面突出了刘伯承超人的意志和毅力，衬托出了刘伯承高大的“军神”形象。 军神 手术前——拒绝麻醉——愣住 正面描写 刘伯承 手术中——一声不吭——紧张 手术后——说出刀数——肃然起敬 侧面描写 沃克医生 意志如钢 毅力非凡 板书设计 课文主题 本文写了刘伯承的眼睛受了重伤后，到德国人开设的诊所就医的故事。刘伯承为了尽量减少对大脑的影响，拒绝使用麻醉剂，强忍巨大疼痛接受了手术，表现出钢铁般的意志，体现出他为了能全身心地投入革命，不惜自己承受巨大痛苦的精神。 11 军 神 部编版小学语文五年级下册第四单元微课 11. 军 神（第二课时） 解读刘伯承 这位医生不简单，看出了我的身份。看来他经验丰富，我就不再争辩了。 一共七十二刀，手术做完了，我也坚持下来了！ 沉着冷静，意志力顽强，舍身为国的人物形象。 作为军人，我有自己的坚强意志，这点痛苦不算什么，我一定能坚持！ 解读沃克医生的内心变化 解读沃克医生的内心变化 冷冷 赞许 关爱 震惊 解读沃克医生的内心变化 冷冷 赞许 关爱 震惊 解读沃克医生的内心变化 冷冷 赞许 生气、心疼 震惊 解读沃克医生的内心变化 冷冷 赞许 关爱 震惊 解读沃克医生的内心变化 肃然起敬 冷冷 赞许 生气、心疼 震惊 刘伯承云淡风轻的语言，从容镇定的神态，坚定顽强的意志，不断刷新了沃克医生对刘伯承的认知，最后肃然起敬。 解读沃克医生的内心变化 通过语言、神态、动作，正面描写，写出刘伯承的顽强意志和为国献身的大义。 通过语言、神态、动作，侧面描写，衬托出刘伯承的顽强意志。 谢谢观看！ 沃克医生惊呆了，大声嚷道：“你是一个真正的男子汉，一块会说话的钢板！你堪称军神！” 赞美刘伯承说到做到，是真正男子汉； 赞美他意志坚定，手术中一声不吭； 赞美他作为军人，是军人中的楷模。 这三个身份在沃克医生心中一个比一个重，一个比一个可贵！ 助读资讯 刘伯承(1892—1986) 原名刘明昭，四川开县（今属重庆）人。1911年10月辛亥革命爆发时参军，从而开始了长达七十多年的军事生涯。1955年，他被授予中华人民共和国元帅军衔，并长期担任党和国家重要领导职务。他是中国人民解放军的创建人和领导人之一，是伟大的无产阶级革命家、军事家。 字词识记 读一读 沃克 土匪 绷带 由衷 堪称 沃克 土匪 绷带 由衷 堪称 bēnɡ wò fěi zhōnɡ kān 被称“军神” （18～26） 忍痛手术 （16～17） 整体感知 伤重求医 （1～11） 拒绝麻醉 （12～15） 课文品读 手术前——从容镇定 重庆临江门外，一个德国人开设的诊所里，医生沃克端坐在桌后。他头也不抬，冷冷地问：“你叫什么名字？” 地点 重庆临江门外，一个德国人开设的诊所里 孤傲、冷淡，为下文设伏 刘伯承 “刘大川。” “二十四岁。” “土匪打伤了眼睛。” “邮局职员。” 从容 病人微微一笑，说：“沃克医生，你说我是军人，我就是军人吧。” 微微一笑 镇定 病人平静地回答：“沃克医生，眼睛离脑子太近，我担心施行麻醉会影响脑神经。而我，今后需要一个非常清醒的大脑！” 病人拒绝使用麻醉剂 他今后需要一个非常清醒的头脑 为什么？ 只有清醒的头脑，才能指挥打仗；只有清醒的头脑，才能打败侵略者和反动派，才能解放祖国和人民，才能为祖国和人民更好地服务。 坚忍不拔的意志 为国为民的高尚情怀 病人一声不吭，他双手紧紧抓住身下的白床单，手背青筋暴起，汗如雨下。他越来越使劲，崭新的白床单居然被抓破了。 忍受剧痛，坚忍不拔的意志 手术中——坚强意志 力量大，反衬所忍受的巨大痛苦 一声不吭 双手紧紧抓住 手术后——非凡毅力 病