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说明方法及其运用 说明文写作知识（二） 第一页，共十二页。 教学目标 一、了解常用的几种说明方法； 二、会运用几种常用的说明方法写说明文； 第二页，共十二页。 几种常见的说明方法 （一）下定义。 1、定义：为了使读者对被说明的事物、事理有个明确的概念，作者用准确、简单、科学的语言给被说明的事物下定义，揭示出事物的本质特征。通常用“什么是什么”的判断句式。在内容的揭示方面往往是：种差+属的形式。 2、例子：食物就是一种能够构成躯体和供应能量的物质，其中的“构成躯体和供应能量”是食物这一概念的“种差”即食物不同于其他概念的本质特征，“物质”是食物的属。 3、作用：使读者对被说明有更加准确的认识。 第三页，共十二页。 （二）作诠释。 1、定义：作诠释是对事物、事理的某些特点所作的解释说明，揭示概念的部分含义的说明方法。这种方法与下定义的方法相似，它的不同之处在于语言不像下定义那样严谨、讲究科学，可以随意些，形式也不拘一格。 2、例如：一种可以称为“游击战”。狂风一起，沙粒随风飞扬，风愈大，沙的打击力愈强。春天四五月间禾苗刚出土，正是狂风肆虐的时候。一次大风沙袭击，可以把幼苗全部打死，甚至连根拔起。沿长城一带风沙大的地区，家民常常要补种两三次才能有点收获。 3、作用：作诠释能够通俗地解释、解说事物，又不像下定义那样严格，使用起来较为方便，与下定义相比较，作诠释的方法用得更多一些。 第四页，共十二页。 （三）举例子。 1、定义：举例子是通过具体的事例来说明事物特征的方法。 2、例子：《中国石拱桥》一文中，作者举了赵州桥和卢沟桥的例子来形象地说明中国石拱桥“不但形式优美，而且结构坚固“的特点。 3、作用：使读者对被说明的事物有更加具体的、形象的认识。 （四）作比较。 作比较分为两类。为了说明事物的特征，可以把同类的两个事物作比较，在比较中突出事物的特征。另外，还可通过不同事物之间的比较，来突出事物的特征。同类事物的比较，重在求异；异类事物的比较，重在求同。在运用的过程中，要注意事物的可比性，拿来比较的事物应是人们所熟知的事物，这样，比较的效果才会好。 第五页，共十二页。 （五）分类别。 根据事物的形状、性质、成因、功用等的异同，把事物按一定的标准分成若干类，然后逐类加以说明。运用这种方法，一是为了使说明文写得有条理，二是为了使说明的对象更加全面，给人以完整的印象。 （六）打比方。 用比喻的方法说明事物、事理，会增强文章的形象性。用已知熟知的事物来形容未知的、抽象的事物，使文章更加具体、形象，便于读者接受。 第六页，共十二页。 （七）列数字。 为了说明得更加准确、具体而使用的一种说明方法。需要注意的是，列数字时，数字必须是准确的，数字还有确数约数之分，什么时候该用确数，什么时候该用约数，要分清楚。 （八）引用 引用文献资料、故事传说、名言佳句、俗语民谚对说明对象进行解说或阐释，叫做引用说明。 说明文的说明方法还有画图表、摹状貌等，在此就不一一列举了。 第七页，共十二页。 案例分析 （一）指出下列文字用了什么说明方法？ 1、永定河上的卢沟桥修建于公元1189年间。桥长265米，由11个半圆形的石拱组成，每个石拱长度不一，自16米到21.6米。（ ） 2、“克隆绵羊” 的问世也引起了许多人对“克隆人”的兴趣。例如，有人在考虑是否可用自己的细胞克隆成一个胚胎，在其形成前就冻结起来。（ ） 3、按屏的建造材料及其装饰的华丽程度，分为：金屏、银屏、锦屏、画屏、石屏、竹屏、木屏等。（ ） 4、统筹方法,是一种安排工作进程的数学方法。（ ） 5、物候观测使用的是活生生的生物，它比气象仪器复杂得多，灵敏得多。( ) 6、桥的设计完全合乎科学原理，施工 技术更是巧妙绝伦。唐朝的张嘉贞说它“制造奇特，人不知其所以为”。（ ） 7、“四盲”像个巨大的吸水鬼，终于把塔里木河抽干了，使塔里木河的长度由六十年代的1321公里急剧萎缩到现在的1000公里。（ ） 8、在太阳和月亮的周围,有时会出现一种美丽的七彩光圈,里层是红色的,外层是紫色的。这种光圈叫做晕。（ ） 第八页，共十二页。 （二）阅读下面两段文字，完成思考题： 荔枝呈心脏形、卵圆形或圆形，通常蒂部大，顶端稍小。蒂部周围微微突起，称为果肩；有的一边高，一边低。顶端叫果顶，浑圆或尖圆。两侧从果顶到蒂部有一条沟，叫做缝合线，显隐随品种而不同。旧记载中还有一些稀奇的品种，如细长如指形的“龙牙”、圆