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一年级上册科学教案教科版全册
第一章 结构的研究
一、教学目标：
1、知识与技能目标：
（1） 理解物体的结构，包括构造、体积、容量等；
（2）会使用一定的工具来测量物体的长度、容量等；
（3）了解物体的空间关系，会简单分析和判断空间关系。
2、能力目标：
（1） 运用所学知识，推理分析物体的结构和空间关系；
（2）发现自然界的规律，掌握一定的科学研究方法。
二、重点难点：
重点：认识物体的结构及空间关系；掌握科学研究中测量的方法。
难点：如何推理物体的空间关系并判断关系的真实性。
三、教具准备：
1、有关物体（如图形、模型、实物等）；
2、相应的工具（量杯、尺子等）
3、理解文字意思及科学方法的相关书籍、文献。
四、教学过程：
1、设计活动：小组探究
师生分成小组，让学生有关大小、形状、体积等方面进行活动探究，并做出相应的总结结论 。
2、交流活动：启发与回顾
每组由代表总结自己的结论，然后师生共同进行讨论，总结有关的科学知识，如大小、体积、容积等，并用实际例子说明问题。
3、实践活动：探究与实践
将所探究到的概念，运用到实际操作中，比如用量杯和量筒测量水的容积、计算图形的体积，让学生掌握实际的科学研究方法。
4、拓展活动：创新与应用
将学习的内容拓展到生活中，让学生发现自然界的规律，从而总结出一定的科学研究方法，从而进行更深入的学习。
五、课后反思：
本课的教学让学生更加深入地理解物体的结构及空间关系，意识到科学研究方法的重要性。另外，也让学生学会如何使用恰当手段来测量物体的长度、容量等，并掌握这些方法，为以后的科学研究奠定良好的基础。
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