实际问题与二元一次方程组课时1 【核心素养提升+备课精讲精研】 七年级数学下册 教学课件(人教版).pptxVIP

第八章 二元一次方程组人教版七年级?下册主讲：XXX8.3.1 实际问题与二元一次方程组 用加减消元法解二元一次方程组的步骤：变形加减求解回代写解用代入消元法解二元一次方程组的步骤：变形代入求解回代写解解二元一次方程组的方法有哪些？代入消元法和加减消元法.温故知新 1.能够根据具体的数量关系，列出二元一次方程组并解决简单的实际问题.2.学会利用二元一次方程组解决和、差、倍、分问题及行程问题.素养目标重点重难点 前面我们讨论了二元一次方程组的解法，并用二元一次方程组解决了一些实际问题.本节我们继续探究如何用二元一次方程组解决实际问题.同学们可以先独立分析问题中的数量关系，列出方程组，得出问题的解答，然后再互相交流.课堂导入 探究1 养牛场原有30头大牛和15头小牛，1天约用饲料675 kg；一周后又购进12头大牛和5头小牛，这时1天约用饲料940 kg.饲养员李大叔估计每头大牛1天约需饲料18~20 kg，每只小牛1天约需饲料7~8 kg.你能通过计算检验他的估计吗？思考：题中有哪些未知量？题中有哪些等量关系？未知量：每头大牛1天需用的饲料和每头小牛1天需用的饲料.知识点： 列方程组解决简单实际问题新知探究等量关系：30头大牛一天需用饲料+15头小牛一天需用饲料=675kg；(30+12)头大牛一天需用饲料+(15+5)头小牛一天需用饲料=940kg. 可设每头大牛和小牛平均1天各需用的饲料为 x kg和 y kg.如何用二元一次方程组表示上面的两个等量关系？?探究1 养牛场原有30头大牛和15头小牛，1天约用饲料675 kg；一周后又购进12头大牛和5头小牛，这时1天约用饲料940 kg.饲养员李大叔估计每头大牛1天约需饲料18~20 kg，每只小牛1天约需饲料7~8 kg.你能通过计算检验他的估计吗？知识点： 列方程组解决简单实际问题新知探究 直接消元.?如何解这个方程组呢？ ①②?知识点： 列方程组解决简单实际问题新知探究 先化简再消元.?①②?还可以怎么解呢？ 知识点： 列方程组解决简单实际问题新知探究 饲养员李大叔对大牛的食量估计正确，对小牛的食量估计错误.饲养员李大叔的估计正确吗？ 二元一次方程组是刻画实际问题的重要数学模型，用二元一次方程组解决实际问题时，要注意分析题目中的数量关系，设出合适的未知数，将已知量和未知量通过题目中的等量关系联系起来，列出方程组，将实际问题转化为数学问题.知识点： 列方程组解决简单实际问题新知探究 列二元一次方程组解应用题的一般步骤审：认真审题，明确等量关系设：恰当地设未知数列：依据等量关系列出方程组验：检验是否符合题意和实际意义答：写出答解：解方程组，求出未知数的值知识点： 列方程组解决简单实际问题新知探究 找等量关系的方法1.抓住题目中的关键词，常见的关键词有:“比”“是”“等于”等；2.根据常见的数量关系，如体积公式、面积公式等，找等量关系；3.挖掘题目中的隐含条件，如飞机沿同一航线航行，顺风航行与逆风航行的路程相等；4.借助列表格、画线段示意图等方法找等量关系.知识点： 列方程组解决简单实际问题新知探究 1.随着养牛场规模逐渐扩大，李大叔打算聘请饲养员管理现有的42头大牛和20头小牛，已知甲种饲养员每人可负责8头大牛和4头小牛，乙种饲养员每人可负责5头大牛和2头小牛，请问李大叔应聘请甲、乙两种饲养员各多少人？等量关系： 甲种饲养员负责的大牛数+乙种饲养员负责的大牛数=42 (头)；甲种饲养员负责的小牛数+乙种饲养员负责的小牛数=20 (头). 跟踪练习 ? 等量关系： 原计划甲乙两个施工队工作效率=总工作量÷计划天数；前30天甲乙两施工队工作量+后20天甲施工队工作量+后10天乙施工队工作量=200 ㎞. 2. 一项 200 km 的引水工程交给了甲、乙两个施工队，工期为 50 天.甲、乙两队合作了 30 天后，乙队因另有任务离开 10 天，于是甲队加快速度，每天多修 0.6 km，10 天后乙队回来，为了保证工期，甲队保持现在的速度不变，乙队每天比原来多修 0.4 km，最后如期完成.问：甲、乙两队原计划每天各修多少千米? ? 工程问题的求解策略工程问题中的基本关系式是“工作量=工作效率×工作时间”.常用的等量关系有：各部分的工作量之和=总工作量，各部分的工作效率之和=合作的工作效率.当工作总量未给出具体数值时，常将工作总量看作单位“1”. 二元一次方程组的应用应用步骤审：认真审题，明确等量关系设：恰当地设未知数列：依据等量关系列出方程组验：检验是否符合题意和实际意义答：写出答解：解方程组，求出未知数的值课堂小结 当堂检测基础练习：?A ?B 3.一个三位数,各个数位上的数字之和为10,百位数字比十位数字大1.若百位数字与个位数字对调,则所得新