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2023-03-19 发布于陕西
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写作我回家最晚的一天教案.docx

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写作我回家最晚的一天教案第一课时: 一、课程简介 1. 今天教科书：人教版高中英语新目标全册第七册 2. 今天课题：回家最晚的一天 3. 今天本课时目标：学习通过回家最晚的一天这个话题来运用情景对话和相关短语及词汇。二、新知呈现 1. 利用情景对话的方式帮助学生学习相关的短语和词汇。 2. 通过预习练习，练习课文中的单词，短语和句子。三、合作探究 1. 教师用英语演示情景对话：（1）学生A：What are you going to do for the May Day holiday? （2）学生B：Im going to visit my aunt. （3）学生A：When will you go back? （4）学生B：I will come back on the latest day. 3. 教师结合本课时主题教授新知：（1）相关生词：holiday, back, latest, housework （2）相关短语：go back, come back, on the latest day 三、练习与活动 1. 教师让学生分角色完成话题“回家最晚的一天”的情景对话，综合练习学过的相关短语和词汇。 2. 并据此分组合作，把讨论的故事进行小组表演，并互相拍照记录，完成本课时学习任务。四、板书设计 go back come back on the latest day 五、总结本课时交流了有关“回家最晚的一天”话题，学习了相关短语和词汇的搭配及用法，通过分角色的对话和小组合作，训练了学生听说读写的能力。