秋二年级语文上册《我要的是葫芦》课件4冀教版名师公开课.pptVIP

我要的是葫芦 葫 芦 藤 挂 哇 盯 邻 怪 慢 名言::得不到别人的尊重的人，往往有最强烈的自尊心。——马卡连柯 葫芦藤 蚜虫 比赛 盯着 奇怪 邻居 挂着 好哇 慢走 花开花谢 自言自语 名言::人类本质中最殷切的需求是渴望被肯定。——威廉·詹姆士 名言::苏霍姆林斯基说：“一个人到学校上学，不只是为了取得一份知识的行囊，而主要应该是获得多方面的学习能力，学会思考。“真正的学校乃是一个积极思考的王国。” 他种得葫芦长得怎样？读读课文找一找。 名言::培养人就是培养他对前途的希望。——马卡连柯 细长的葫芦藤上长满了绿叶，开出了几朵雪白的小花。花谢以后，藤上挂了几个小葫芦。 名言::最有价值的知识是关于方法的知识。——达尔文 多么可爱的小葫芦哇！ 多么 的 哇！ 名言::提出一个问题往往比解决一个更重要。因为解决问题也许仅是一个数学上或实验上的技能而已，而提出新的问题，却需要有创造性的想像力，而且标志着科学的真正进步。——爱因斯坦 那个人每天都要去看几次。 名言::有疑者看到无疑，其益犹浅；无疑者看到有疑，其学方进。——唐彪 他盯着小葫芦自言自语地说：“我的小葫芦，快长啊，快长啊！长得赛得过大南瓜才好呢！” 名言::一年之计，莫如树谷；十年之计，莫如树木；终身之计，莫如树人。管仲，春秋政治家 名言::叶圣陶先生曾经说过：“教师之为教，不在全盘授与，而在相机诱导。”“所谓教师的主导作用，盖在善于引导启迪，使学生自奋其力，自致其知。非谓教师滔滔讲说，学生默默聆受。” 没过几天，叶子上的蚜虫更多了。小葫芦慢慢地变黄了，一个一个都落了。 名言::硬塞知识的办法经常引起人对书籍的厌恶；这样就无法使人得到合理的教育所培养的那种自学能力，反而会使这种能力不断地退步。——斯宾塞 自言自语 有几个虫子怕什么！ 名言::敬教劝学，建国之大本；兴贤育才，为政之先务。——《朱舜水集·劝学》 有几个虫子怕什么！ 我来猜 有几个虫子不用怕。 意思是：＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 名言::教妇初来，教儿婴孩。——颜之推《颜氏家训》 有几个虫子怕什么！ 有几个虫子不可怕。 名言::育才造士，为国之本。——权德舆 例：有几个虫子怕什么！ 有几个虫子不可怕。 （1）一次失败怕什么！ （ ） 一次失败不可怕。 名言::苏霍姆林斯基说过，“如果教师不想办法使学生产生情绪高昂和智力振奋的内心状态，就急于传授知识，那么这种知识只能使人产生冷漠的态度，而使不动 感情的脑力劳动带来疲劳。” 有一天，他看见叶子上爬着一些蚜虫，心里想，有几个虫子怕什么！ 名言::爱的反面不是仇恨，而是漠不关心。 一个邻居看见了,对他说: “你别光盯着葫芦了,叶子上生了蚜虫,快治一治吧!”那个人感到很奇怪，他说：“什么？叶子上的虫子还用治？我要的是葫芦。” 名言::教妇初来，教儿婴孩。——颜之推《颜氏家训》 对话 什么？叶子上的虫还要治？我要的是葫芦。 你别光盯着葫芦 了，叶子上生了蚜 虫，快治一治吧！ 名言::没有自我教育就没有真正的教育。——苏霍姆林斯基 叶子上的虫还用治？ 我来猜 叶子上的虫不用治。 意思是：＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 名言::教万教，教人求真；千学万学，学做真人。 叶子上的虫还用治？ 叶子上的虫不用治。 名言::教育贵于薰习，风气赖于浸染。——郭秉文 例：叶子上的虫还用治？ 叶子上的虫不用治。 （1）这样的小病还用打针？ （ ） 这样的小病不用打针。 名言::我们教书，是要引起学生的读书兴趣，做教员的不可一句一句或一字一字的都讲给学生听，最好使学生自己去研究，教员不讲也可以，等到学生实在不能用自己的力量去了解功课时，才去帮助他。——蔡元培 主人：“我的小葫芦，快长啊，快长 啊！长得赛过大南瓜才好呢！” 邻居：“你别光盯着葫芦了，叶子上生 了蚜虫，快治一治吧！” 主人：“什么？叶子上的虫还用治？我 要的是葫芦。” 名言::把一个比较复杂的问题“退”成最简单最原始的问题，把这最简单最原始的问题想通了，想透了，然后再来一个飞跃上升。“这是一个十分精