秋二年级语文上册《送给奶奶的阳光》课件冀教版名师公开课.pptVIP

送给奶奶的阳光 送给奶奶的阳光 （ ）的头发 （ ）的想法 （ ）的阳光 （ ）的紫花 自学课文： 1、自由读课文，读准字音，做到不加字，不漏字。 2、给课文标上小节号。 3、试着在文中找出问题的答案。 名言::知之者不如好之者，好之者不如乐之者。——孔子 睁开 亮堂堂 蹚过 总是 念叨 礼物 灿烂 沐浴 芬芳扑鼻 乌黑的头发 美好的想法 可爱的阳光 灿烂的阳光 名言::教育贵于薰习，风气赖于浸染。——郭秉文 堂 蹚 芬 念 叨 芳 扑 鼻 沐 总 浴 灿 烂 礼 物 睁 名言::故天将降大任于斯人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为，所以动心忍性，曾益其所不能。 试一试吧 芬芳扑鼻的紫花开遍大地，叽叽喳喳的小鸟在空中飞着，整个大地沐浴着灿烂的阳光。 我要把它带回去，作为礼物送给奶奶。 鹿儿的奶奶腿坏了，不能出屋，她总是念叨着：“多想见到阳光啊！” 名言::有疑者看到无疑，其益犹浅；无疑者看到有疑，其学方进。——唐彪 鹿儿的奶奶腿坏了，不能出屋，她总是念叨着：“多想见到阳光啊！” 鹿儿为什么要送阳光给奶奶？ 名言::活的人才教育不是灌输知识，而是将开发文化宝库的钥匙，尽我们知道的交给学生。——陶行知 名言::活的人才教育不是灌输知识，而是将开发文化宝库的钥匙，尽我们知道的交给学生。——陶行知 名言::把一个比较复杂的问题“退”成最简单最原始的问题，把这最简单最原始的问题想通了，想透了，然后再来一个飞跃上升。“这是一个十分精辟的思维方法，用这种方法解决问题，第一可以培养学生良好的心理素质，使之遇”新“不惧；第二可以使学生养成良好的解决问题的习惯。——华罗庚 读课文1——4节，边读边用 “——”划出描写阳光美好的句子。 名言::播种行为，可以收获习惯；播种习惯，可以收获性格；播种性格，可以收获命运。——萨克雷 清晨，鹿儿刚睁开眼，太阳就从东山上升起来，照得满院亮堂堂的。 多好的天气呀！鹿儿打开房门，蹚过小溪，向对面的草地走去。 芬芳扑鼻的紫花开遍大地，叽叽喳喳的小鸟在空中飞着，整个大地沐浴着灿烂的阳光。鹿儿高兴得跳哇，蹦啊，乌黑的头发在阳光下闪闪发亮。 她伸出双脚坐在地上。啊！裙子上洒满了阳光。看到这可爱的阳光，鹿儿的心里突然产生了一个美好的想法：“多好的阳光啊！我要把它带回去，作为礼物送给奶奶。” 名言::苏霍姆林斯基说：“一个人到学校上学，不只是为了取得一份知识的行囊，而主要应该是获得多方面的学习能力，学会思考。“真正的学校乃是一个积极思考的王国。” 1、鹿儿是怎样给奶奶送阳光的？ 鹿儿把阳光紧紧包在自己的裙子里回家了。 名言::好的先生不是教书，不是教学生，乃是教学生学。——陶行知 “奶奶，奶奶，我从田野里给您带来礼物了！您瞧，这是阳光！” 可以，不知道为什么，裙子里的阳光都没了。跑到哪儿去了呢？鹿儿急的差点儿哭出声来。 奶奶看着鹿儿，紧紧地把她抱在自己的怀里，安慰她说：“好孩子，不要担心，阳光都跑到我心里来了。” 名言::儿童需要管教和指导，这是真的，但是如果他们无时不刻和处处事事都在管教和指导之下，是不大可能学会自制和自我指导的。——林格伦 跑到奶奶心里的阳光指什么？ 名言::发明千千万，起点是一问。——陶行知