七年级下语文《己亥杂诗（其五）》张丽人教PPT课件新名师比赛公开课121.pptVIP

这一年，是鸦片战争的前一年，曾经强盛的大清帝国行将没落； 这一年，腐朽没落的清政府，对外卑躬屈膝，对内大肆打压，官吏贪污腐败，百姓民不聊生； 这一年，诗人龚自珍力主改革时弊，后因不满朝政，愤然辞官离京返回杭州，途中将所见所闻、所思所想写成了七绝315首。 这一年，按干支纪年是己亥（jǐ hài)年。 名言::不愤不启，不启不发。——孔子 作者简介 龚自珍，字璱人，号定盦，清代思想家、文学家。 27岁中举人，38岁中进士，任礼部主事，主张从事政治和经济改革，以解决当时的社会危机，并要求抵抗资本主义国家的经济和军事侵略，维护国家主权，48岁那年诗人愤然辞官南归。 名言::智慧不是别的，而是一种组织得很好的知识体系。——乌申斯基 作者简介 他诗、文、词各体兼长，行文独具风格，极力提倡“更法”、“改图”，深刻揭露清王朝统治的腐朽，反映社会阶级矛盾的日益尖锐，于客观描述中寄托着深意，洋溢着激情。  名言::最有价值的知识是关于方法的知识。——达尔文 学习目标1、理解诗的含意，品味诗的意境美、哲理美；2、学习诗人积极的人生态度和饱满的爱国热情。  名言::教育技巧的全部诀窍就在于抓住儿童的这种上进心，这种道德上的自勉。要是儿童自己不求上进，不知自勉，任何教育者就都不能在他的身上培养出好的品质。可是只有在集体和教师首先看到儿童优点的那些地方，儿童才会产生上进心。 己 亥 杂诗  （清）龚自珍  浩荡离愁白日斜，吟鞭东指即天涯。 落红不是无情物，化作春泥更护花。 初读感知 gōng xié biān jǐ hài 名言::育才造士，为国之本。——权德舆 己 亥 杂诗  （清）龚自珍  浩荡/离愁/白日斜，吟鞭/东指/即天涯。 落红/不是/无情物，化作/春泥/更护花。 初读感知 名言::好的先生不是教书，不是教学生，乃是教学生学。——陶行知 再读理解 小组讨论诗歌各句中字词主要意思，讲解句意 。  浩荡 离愁 白日斜，吟鞭 东指 即天涯。 落红 不是 无情物，化作 春泥 更护花。 广阔壮大 离别（京城） 西下 一边吟诗， 一边鸣鞭。 遥远的地方 落花 新花 满怀离愁正对着夕阳西下，扬鞭东去从此浪迹天涯。 凋零的花朵不是无情飘落，化作春泥培育出新的鲜花 。 名言::一年之计，莫如树谷；十年之计，莫如树木；终身之计，莫如树人。管仲，春秋政治家 落红 不是 无情物，化作 春泥 更护花。 落花， 暗指自己离开官场 新花， 暗指朝廷、国家。 这里运用比喻的修辞手法，把自己比作“落花”，把国家比作“新花”，言外之意是诗人自己虽然辞官，但仍会关心国家的前途和命运。 名言::育才造士，为国之本。——权德舆 浩荡离愁白日斜， 名言::有疑者看到无疑，其益犹浅；无疑者看到有疑，其学方进。——唐彪 吟鞭东指即天涯。 名言::精神的浩瀚，想象的活跃，心灵的勤奋，就是天才。——狄德罗 落红不是无情物， 名言::爱的反面不是仇恨，而是漠不关心。 化作春泥更护花。 名言::培养人就是培养他对前途的希望。——马卡连柯 1、“浩荡离愁白日斜，吟鞭东指即天涯。”这句诗句中哪个字流露出诗人当时的心情？ “愁”，离别之愁 2、如果换作是你，你还能想到哪些词来表达自己当时的心情？ 忧伤、失落、孤独…… 细读品味 名言::知识不是某种完备无缺、纯净无瑕、僵化不变的东西。它永远在创新，永远在前进。——普良尼施尼柯夫 2、“落红不是无情物，化作春泥更护花。”这两句诗透露出诗人怎样的思想感情？ 诗人并没有因为社会黑暗、仕途受挫而放弃自己的理想，虽然辞官，但仍会关心国家的前途和命运，奉献自己的毕生精力。 表现了诗人积极、乐观、豁达的精神品质。 名言::如用几句话来表达家庭教育学的全部精华，那就是要使我们的孩子成为坚定的人，能严格要求自己。——苏霍姆林斯基 主题小结 这首诗叙述了作者辞官离京时的复杂感情，表现了诗人一心要为国家效力的奉献精神和不怕挫折、坚持理