年秋五年级语文上册《一诺千金》课件1冀教版名师公开课.pptVIP

曾子杀猪 曾子的夫人到集市上去赶集，她的孩子哭着也要跟着去。他的夫人对孩子说：“你先回家待着，待会儿我回来杀猪给你吃。”等他的夫人从集市上回来，就看见曾子要捉猪去杀。她就劝阻他说：“我只不过是跟孩子开玩笑罢了。”曾子说：“夫人，这可不能开玩笑啊！既然答应了就要做到，孩子不知道你在和他开玩笑，他没有思考和判断能力，所以要向父母亲学习，听从父母亲给予的正确的教导。现在你在欺骗他，这就是教育孩子骗人啊！母亲说话不算数，孩子就不会再相信自己的母亲了，这不是教育孩子的正确方法啊。”于是曾子把猪给杀了煮给孩子吃。 名言::俄国教育家乌申斯基说：“注意是一座门，凡是外界人心灵的东西都要通过它。” 一诺千金 我国古代有个叫季布的人，此人性情耿直，乐于助人，最可贵的是他特别的讲信用，凡是他许诺过别人的事情，无论如何他都会想方设法办到，兑现承诺，从不食言，哪怕是赴汤蹈火，也在所不辞。当时流传着这样一种说法：“得黄金千两，不如得季布一诺。”意思是说如果能够得到季布的一句承诺，比得到什 么都宝贵。 后来人们就用成语 “一诺千金”赞美做事守信用的人。 一诺千金 诚信是金 诚信名言 要和诚信结伴 诚信就在身边 不诚信太可恨 诚信宣誓 诚信故事会 诚信歌 返回 名言::不能把小孩子的精神世界变成单纯学习知识。如果我们力求使儿童的全部精神力量都专注到功课上去，他的生活就会变得不堪忍受。他不仅应该是一个学生，而且首先应该是一个有多方面兴趣、要求和愿望的人。——苏霍姆林斯基 【注 音】 　　( yí nuò qiān jīn ) 【释 义】 诺：许诺。许下的一个诺言有千金的价值。比喻说话算数，极有信用。 【出 处】 西汉·司马迁《史记·季布栾布列传》：“得黄金百，不如得季布诺。” 名言::“原则”是“偏见”的另一个名称。 初读课文，整体感知 自由读课文，要求： 1、读准字音，读通句子。 2、思考课文讲了几件什么事？ 名言::人像树木一样，要使他们尽量长上去，不能勉强都长得一样高，应当是：立脚点上求平等，于出头处谋自由。——陶行知 恍恍惚惚 搁置 菜贩 攒钱 严谨 自然磊落 兑现 倦怠 一言既出 驷马难追 一诺千金 名言::“原则”是“偏见”的另一个名称。 说说本文围绕中心写了几件事情？用简洁的语言概括这几件事情。 “我”冒着大雨去车站接朋友，看到一个少年凭借自己的执著与朋友欢聚，而“我”由于朋友的食言失望而归。 小男孩儿为给母亲买葡萄糖而向“我”借了两元钱后，每天夜里帮人干活，终于在第五天的拂晓实现了自己的诺言。 名言::播种行为，可以收获习惯；播种习惯，可以收获性格；播种性格，可以收获命运。——萨克雷 在这两件事中，“一诺”分别是什么？ 第一件事情是——男生的“一诺”是什么？ （如期归还）钱财 ?第二件事情中的“一诺”又是什么呢？ （风雨无阻）相见 名言::敬教劝学，建国之大本；兴贤育才，为政之先务。——《朱舜水集·劝学》 1、在“借钱男生”“两少年”以及“我”的女友中,你印象最深的人物是谁？ 请简要概括其特点。 借钱男生 ： （1）信守承诺 ： 男生如期归还借款 （2）孝敬父母：借钱是为了给患低血糖的母亲买葡萄糖 （3）勤劳、有吃苦精神。他天天到北站下的旱桥帮人家推车。 两少年的特点：信守承诺，不畏惧困难。 我的女友： 不信守承诺，畏惧困难。 名言::把一个比较复杂的问题“退”成最简单最原始的问题，把这最简单最原始的问题想通了，想透了，然后再来一个飞跃上升。“这是一个十分精辟的思维方法，用这种方法解决问题，第一可以培养学生良好的心理素质，使之遇”新“不惧；第二可以使学生养成良好的解决问题的习惯。——华罗庚 2、作者写两少年雨中赴约的目的是什么？从全文来看，这运用了什么写作手法？ 目的：和下文中我的女友风雨中失约，不信守承诺构成对比。 （1）突出（赞扬）两少年的真诚守信。 （2）含蓄批评女友的失信，不守承诺。 （3）突出文章的中心——诚信的重要。 写作手法：对比。 名言::没有自我教育就没有真正的教育。——苏霍姆林斯基 他们是怎样对待自己许下的“一诺”的？ 请同学们认真地默读课文，用“——”划出相关语句，用一两个词写写你的感受。 名言::教人者，成人之长，去人之短也。唯尽知己之所短而后能去人之短，唯不恃己之所长而后能收人之长。——魏源