秋二年级语文上册《水乡歌》课件2冀教版名师公开课.pptVIP

看到课题，你想说什么？ “歌”是什么意思？ 水乡美吗？ 课文“歌”了水乡的什么？ …… 名言::其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。——孔子 一边看课文，一边听朗读；想想刚才提出的问题。 “歌”是什么意思？ 水乡美吗？ 课文“歌”了水乡的什么？ …… 名言::动人以言者，其感不深；动人以行者，其应必速。——李贽 “歌”是啥意思？ 水乡美吗？ 课文“歌”了水乡的什么？ 听后回答刚才提出的问题。 “歌”是歌唱，歌咏的意思。 水乡景色美，物产美（丰），人美（幸福）。 课文歌唱了水乡水多，船多，歌多。 名言::当你拼命想完成一件事的时候，你就不再是别人的对手，或者说得更确切一些，别人就不再是你的对手了，不管是谁，只要下了这个决心，他就会立刻觉得增添了无穷的力量，而他的视野也随之开阔了. 自己大声读课文几遍，长句子或难读的句子多读几遍，做到不错读，不漏读，不重读，不打结。 名言::苏霍姆林斯基说：“一个人到学校上学，不只是为了取得一份知识的行囊，而主要应该是获得多方面的学习能力，学会思考。“真正的学校乃是一个积极思考的王国。” 给课文标上自然小节，说说每一节写了什么？ 写水乡的水多（自然资源丰富）。 写水乡的船多（人民的勤劳）。 写水乡的歌多（人民生活幸福）。 名言::不能把小孩子的精神世界变成单纯学习知识。如果我们力求使儿童的全部精神力量都专注到功课上去，他的生活就会变得不堪忍受。他不仅应该是一个学生，而且首先应该是一个有多方面兴趣、要求和愿望的人。——苏霍姆林斯基 说课文主要写了什么？ 这篇课文主要写水乡的秀丽风光和幸福生活，抒发了热爱大自然，热爱生活的思想感情。 名言::知识不是某种完备无缺、纯净无瑕、僵化不变的东西。它永远在创新，永远在前进。——普良尼施尼柯夫 大声读好下面的词语。 水乡 水多 千条渠 池塘 河流 处处 绿水 荡清波 驳船 白帆 云朵 湖面 飘满河 万首 歌曲 装满 一箩 新生活 咱们 片片 名言::教育技巧的全部诀窍就在于抓住儿童的这种上进心，这种道德上的自勉。要是儿童自己不求上进，不知自勉，任何教育者就都不能在他的身上培养出好的品质。可是只有在集体和教师首先看到儿童优点的那些地方，儿童才会产生上进心。 渠 水到渠成 qú 名言::很多时候我们放弃，以为不过是一段感情，到了最后，才知道，原来那是一生。 驳 bó 名言::爱的反面不是仇恨，而是漠不关心。 荡 清 船 帆 飘 湖 装 箩 咱 新 大声读好下面的生字，注意每一笔在田字格里的位置。 名言::懂得如何启发，使教人的一大艺术。——阿米尔 扩词 飘荡、芦荡、扫荡 清新、清凉、清水 渔船、小船、船头 帆船、帆布、白帆、 飘落、飘动、飘带 荡 清 船 帆 飘 名言::教人者，成人之长，去人之短也。唯尽知己之所短而后能去人之短，唯不恃己之所长而后能收人之长。——魏源 扩词 湖面、湖水、太湖 安装、新装、装车 新鲜、新闻、新书 湖 装 新 名言::机遇只偏爱那些有准备的头脑。——巴基斯德 按笔顺描红 名言::不能把小孩子的精神世界变成单纯学习知识。如果我们力求使儿童的全部精神力量都专注到功课上去，他的生活就会变得不堪忍受。他不仅应该是一个学生，而且首先应该是一个有多方面兴趣、要求和愿望的人。——苏霍姆林斯基 水多 船多 歌多 名言::发明千千万，起点是一问。——陶行知 水乡什么多？ 水多。 千条渠，万条河， 池塘一个连一个， 处处绿水荡清波。 水乡的水多在哪里？ 水乡的水美吗？ 渠水哗哗流淌 河水清澈荡漾 池塘波光粼粼 湖面浮光跃金 水多说明了什么？ 水多说明自然资源丰富。 qú 名言::育才造士，为国之本。——权德舆 你站在这些渠边、河边、塘边、湖边想做些什么？ 名言::教育能开拓人的智力。——贺拉斯 水乡什么多？ 船多。 千只船，万只驳， 白帆片片像云朵， 飘满湖面飘满河。 水乡的船多在哪里？ 这么多船是干什么的？ 这么多船说明了什么？ 这么多船说明人民勤劳。 运输、养殖、捕捞、建设 bó 名言::真正的教育与其说是言辞，无宁说是在实践。 船儿（ ）在湖面上，远远望去，就像白云（ ）在蓝天上，可真美呀！ 白帆片片像云朵，飘满湖面飘满河。 漂 飘 名言::当你长大时，你会发现你有两只手，一只用来帮助自己，一只用来帮助别人。 水乡什么多？ 歌多。 千首曲，万首歌， 装满一箩又一箩， 唱咱水乡新生活。 水乡的歌多在哪里？ 水乡的歌都唱些什么？ 名言::供人以鱼，只解一餐；授人一渔，终身受用。 水多 船多 歌多 名言::教育贵于薰习，风气赖于浸染。——郭秉文 水乡还有什么多？ 名言::“原则”是“偏见”的另一个名称。 名言::其身正，不令而行；其身不正，虽令不