秋二年级语文上册《雨后》课件1冀教版名师公开课.pptVIP

赤 名言::如果你渴望得到某样东西，你得让它自由，如果它回到你身边，它就是属于你的，如果它不会回来， 你就从未拥有过它. 劲 名言::虽有天下易生之物也，一日暴之，十日寒之，未有能生也。——孟子 妹 名言::最有价值的知识是关于方法的知识。——达尔文 射 名言::教妇初来，教儿婴孩。——颜之推《颜氏家训》 奋 名言::俄国教育家乌申斯基说：“注意是一座门，凡是外界人心灵的东西都要通过它。” 粗 名言::有疑者看到无疑，其益犹浅；无疑者看到有疑，其学方进。——唐彪 咬 名言::硬塞知识的办法经常引起人对书籍的厌恶；这样就无法使人得到合理的教育所培养的那种自学能力，反而会使这种能力不断地退步。——斯宾塞 课文写了雨后小朋友玩水、踩水的欢乐场景，那么多快乐似神仙的孩子，你知道课文里谁快乐得像神仙一样吗 ？课文里还有谁也快乐？ 名言::教万教，教人求真；千学万学，学做真人。 小朋友，你都听到哪些动物的叫声？ 请用：我听到 （动物）在 地叫 名言::父慈于棰，家有败子。——宋祁 这组词有什么特点？ 糟糕 树梢 妹妹 名言::你的教鞭下有瓦特，你的冷眼里有牛顿，你的讥笑中有爱迪生。你别忙着把他们赶跑。你可不要等到坐火轮、点电灯、学微积分，才认识他们是你当年的小学生。——陶行知 梢 名言::一年之计，莫如树谷；十年之计，莫如树木；终身之计，莫如树人。管仲，春秋政治家 树梢指树枝的末端，无论是大树头顶还是大树垂下的树枝，在末端就是树梢。 名言::得不到别人的尊重的人，往往有最强烈的自尊心。——马卡连柯 这组词注音的字拼音上有什么共同的特点呢？ jìn fèn duǎn 使劲 兴奋 短粗 xìng(高兴) 兴 xīng(兴奋) 名言::知识不是某种完备无缺、纯净无瑕、僵化不变的东西。它永远在创新，永远在前进。——普良尼施尼柯夫 短 名言::没有自我教育就没有真正的教育。——苏霍姆林斯基 这组词都有什么共同点呢？ 唇儿 裙儿 水花儿 名言::提出一个问题往往比解决一个更重要。因为解决问题也许仅是一个数学上或实验上的技能而已，而提出新的问题，却需要有创造性的想像力，而且标志着科学的真正进步。——爱因斯坦 哥哥 拍拍 嘴里 脸上 名言::育才造士，为国之本。——权德舆 juē biàn 小妹妹撅着两条短粗的小辫， jǐn kù 紧紧跟在泥裤子后面， 名言::儿童需要管教和指导，这是真的，但是如果他们无时不刻和处处事事都在管教和指导之下，是不大可能学会自制和自我指导的。——林格伦 名言::硬塞知识的办法经常引起人对书籍的厌恶；这样就无法使人得到合理的教育所培养的那种自学能力，反而会使这种能力不断地退步。——斯宾塞 名言::敬教劝学，建国之大本；兴贤育才，为政之先务。——《朱舜水集·劝学》 名言::精神的浩瀚，想象的活跃，心灵的勤奋，就是天才。——狄德罗 名言::如果你渴望得到某样东西，你得让它自由，如果它回到你身边，它就是属于你的，如果它不会回来， 你就从未拥有过它. 名言::活的人才教育不是灌输知识，而是将开发文化宝库的钥匙，尽我们知道的交给学生。——陶行知 名言::最有价值的知识是关于方法的知识。——达尔文 名言::把一个比较复杂的问题“退”成最简单最原始的问题，把这最简单最原始的问题想通了，想透了，然后再来一个飞跃上升。“这是一个十分精辟的思维方法，用这种方法解决问题，第一可以培养学生良好的心理素质，使之遇”新“不惧；第二可以使学生养成良好的解决问题的习惯。——华罗庚 名言::故天将降大任于斯人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为，所以动心忍性，曾益其所不能。 名言::教学的目的是培养学生自己学习，自己研究，用自己的头脑来想，用自己的眼睛看，用自己的手来做这种精神。——郭沫若 名言::不愤不启，不启不发。——孔子 名言::其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。——孔子 名言::得不到别人的尊重的人，往往有最强烈的自尊心。——马卡连柯 雨后的叶子 名言::很多时候我们放弃，以为不过是一段感情，到了最后，才知道，原来那是一生。 雨后的校园 名言::教师之为教，不在全盘授予，而在相机诱导。——叶圣陶 雨后彩虹 名言::人类本质中最殷切的需求是渴望被肯定。——威廉·詹姆士 孩子们有的 ，有的 还 有的